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年度培训计划制定要点 2、关联性 一个部门的培训不仅仅培训本部门的人员，还要培训有业务关联的部门的人员。 如生产部的培训也要设计质检；采购培训也要考虑生产、质检人员；财务培训也要考虑其他部门人员。 年度培训计划制定要点 3、系统性 培训要形成一个体系，体系的各模块都要包括。 如人力资源的培训计划就包括六大模块。 4、实用性 要多培训实务和技能。如生产要多培训岗位操作和技能。 年度培训计划制定要点 5、层次性 不同层次的员工要有不同层次的培训内容。如中高层、新员工、专业技能人员要有不同的培训课程。 6、配合性 培训计划要符合集团年度计划培训的要求。如集团计划中明确分公司主要负责如下培训：销售类、新员工、岗位职责、岗位技能等。 谢 谢！ * * Ⅲ.案例收集奖励办法 案例奖励标准：合格30元/篇，良好50元/篇，好及第一篇奖励100元/篇。 Ⅳ.关于加强员工技能培训的通知 （2010年12月1日） 一、培训责任 1、责任承担原则：谁的员工谁负责培训技能合格，员工技能不足由部门主管承担责任。 2、具体责任承担人：分公司员工技能合格责任承担人为分公司总经理；分公司部门员工技能合格责任承担人为分公司部门主管；总部员工技能合格责任承担人为总部部门主管。 二、培训要求 分公司总经理、销售总经理、运营副总、厂长、部门主管、大区经理、保健主管，总部部门主管、科长及指定中高层管理者为当然内训师（名单详见附件），每月需承担培训任务。具体培训课时为： 二、培训要求 1、分公司总经理、销售总经理、运营副总、厂长、总部部门主管及指定高管每月基准培训时间为6课时（1小时为1课时），例外人员另定； 2、分公司（区域办）部门主管、大区经理、保健主管，总部部门科长每月基准培训时间为8课时，例外人员另定。 为何要强制要求培训课时？ 这是提高管理者素质和全员素质和技能的好办法。 做培训给管理者带来的好处： 1、锻炼管理者口头表达能力。有助于保证指令传达的准确性。 2、有助于管理人员知识的系统化。使管理者理清头脑中的知识体系，加深对各种知识的理解，加深对管理的理解。 为何要强制要求培训课时？ 做培训给管理者带来的好处： 3、有助于管理者能力的提升。管理者要讲得好，就要多学习，掌握更多的信息，这样就使管理者更努力学习和提升业务水平 4、能把管理层的理念、知识传递给员工，有助于统一思想观念，规范员工行为，提高执行力，有利于企业文化的传承。 为何要强制要求培训课时？ 做培训给管理者带来的好处： 5、能帮助管理者学以致用。惠普商学院发现一些组织在提升学习力中遇到的障碍：行政命令的学习要求会让员工有抵触情绪；“学而不用”的“潜规律”让很多人进入“学的时候感动，学完后不动”的怪圈，有一种无形的惰性的力量。通过培训，管理者能使自己学到的东西转化为行为，提高了执行力。企业最终的竞争优势在于组织的学习，并将所学知识迅速转化为行动的能力。 为何要强制要求培训课时？ 做培训给管理者带来的好处： 6、能使企业的知识总结和管理落到实处。能促使管理者或技术人员将隐性的经验转换成显性的知识，将无意识的行为转化为有意识的知识积累，将经验转化为知识，从而把散落在各个经理或技术人员那里的知识固定下来，并进一步形成标准。 为何要强制要求培训课时？ 结论： 要想成为一个好的领导，首先要成为一个好的培训师。 惠普商学院认为： 一个好的管理者必须是一个好的老师，必须会讲课才行。在惠普，只要你当了管理者，一个非常基本的要求就是要讲课，给员工做培训。经常讲课的人自然晋升得快。 为何要强制要求培训课时？ 惠普商学院认为： 一个好的管理者必须是一个好的老师，必须会讲课才行。 在惠普，只要你当了管理者，一个非常基本的要求就是要讲课，给员工做培训。经常讲课的人自然晋升得快。 Ⅴ.关于中高层管理者月度培训课时任务的补充通知(2011年2月28日) 一、培训形式和内容 培训的定义： 培训是有组织的进行知识、技能、信息、标准的指导与传递，包括态度、信念、文化的传导与宣传，对工作偏差的纠正、管理行为的训诫等。 一、培训形式和内容 培训形式与内容可多样化，具体形式及内容可参考如下分类： 1、集中授课：指常规集中在课堂上对员工进行培训授课的方式。培训的内容包括知识、技能、态度培训等。 2、现场培训：指在生产现场、质检现场、采购现场、销服市场等各业务现场开展的针对员工的培训、讲解。 一、培训形式和内容 3、观看培训视频：指组织员工观看各类培训视频。 4、参观交流：指组织员工到同行标杆企业进行交流、学习。实质的参观、交流、学习时间也可算牵头组织者的培训时间（只能算牵头组织者一个人