《教师参考》新课标人教版（高中语文）必修2 同课异构课件1：第3课 囚绿记.pptVIP

赏析课文借物抒情、托物言志的手法 找出文中写绿的句段，小组四人讨论，品味作者笔下的绿的性格特点。 1、伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老；纤细的脉络、嫩芽。下雨的时候爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。 （表现出外形美） 合作研究 艺术分析 2、我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。 把绿看成爱、青春、幸福的象征。 3、它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。 离开了阳光后的常春藤是如此柔弱。 4、它的尖端总朝着窗外的方向，甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！永不屈服于黑暗的囚人。 执着、坚贞、顽强不屈。 课外学习 拓展延伸 请欣赏以下与绿有关的两组图片，片,从而探讨有关于绿色的真谛以及性格象征。 不应凋零的绿叶 现代文学巨匠---老舍文革中不堪迫害纵身跳入冰冷的湖中…… 老舍 傅雷，字怒安，现代翻译家、学者。 “文革”初不堪残酷迫害，1966年9月3日晨和他的夫人朱梅馥在上海寓所双双用绳套住自己的脖子…… 傅雷 台湾著名作家----三毛因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上…… 三毛 中国天才青年诗人---海子在诗歌和人生的理想幻灭后,万念俱灰,把头枕在冰凉的铁轨上 …… 中国最有影响的朦胧诗人---顾城,