海南省海口市教育研究培训院高三语文复习：历史人物素材的诗化运用 课件.pptVIP

历史人物素材的诗化运用 ——作文指导学.科.网zxxk.组卷网 学习目标 欣赏品味优秀高考作文，积累作文素材 掌握多种历史人物素材处理方法 能够在写作中灵活运用，增添文章色彩 学.科.网 评一评 如何让作文更出色？ 苏武在漫天飞雪中坚守信念，绽放人生光彩。朔风冷冽，他与冷月为伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记心间；黄沙漫漫，他与孤冢为伴，放眼远望，将“千金俸禄，高贵官职”的引诱忘却得一干二净；地窖冰冷，将满口的毡毛和草皮一块咽下，心里却沸腾着热血——精忠报国。他用睿智，将光秃的旌节升华为一段不朽的佳话。他用勇气，将苦守的羊群定格为一段千古传奇。飞沙刻画出他手掌的龟裂，他却并没有在这弯道处屈服，十几年的守候等来的是大汉天子的迎归，大汉百姓的敬仰。人生几何一帆风顺，走过泥泞的道路，眼前会是另一番光明，我们倍加珍惜这光明的普照。学.科.网zxxk 方法技巧 1. 选取典型的，能展现人物精神风貌的情境,围绕主题塑造人物形象。 如：荆轲——易水送别、庭刺秦王——悲壮、勇敢 2.用意境烘托出人物形象 运用想象、联想依据特定的历史事件从人物描写、情节、环境等方面进行扩展，再现历史场景，营造意境，烘托人物