计算机软件基础绪论分析.pptVIP

时间复杂度的计算： 例1： {++x;s=0;} 2 O(1) for(i=1;i=n;++i) {++x;s+=x;} 2n O(n) for(j=1;j=n;++j) for(k=1;k=n;++k) {++x;s+=x;} n*2n O(n2) 例2： 例3： 频度 时间复杂度 程序 例4： 频度 时间复杂度 程序 x=n;//n1 while(x=(y+1)*(y+1)) y++; n1/2-1 O(n1/2) 例5： x=91; y=100; while(y0) if(x100) {x=x-10;y--;} else x++; 常数 O(1) 例6： 频度 时间复杂度 程序 O(n3) int i,j,k,x=0; for(i=1;i=n; i++) for(j=1;j=i; j++) for(k=1;k=j; k++) x=x+2; 按增长率由小至大的顺序排列下列各函数： 　　 2100,(3/2)n,(2/3)n,nn ,n0.5 ,n! ,2n ,lgn ,nlgn,n3/2 思路： 先将题中的函数分成如下几类： 常数阶：2100 对数阶：lgn K次方阶：n0.5、n3/2 指数阶 (按指数由小到大排)：nlgn、(3/2)n、2n、 n!、 nn (2/3)n 2100 lgn n0.5 n3/2 nlgn (3/2)n 2n n! nn? 1、数据结构是指计算机处理的 的组织形式以及它们相互之间的 。 ① A.数据元素 B.计算方法 C.逻辑存储 D.数据映像 ② A.结构 B.关系 C.运算 D.算法 课 堂 练 习 3、衡量算法好坏的两个主要指标有算法的 和 。 时间复杂度 空间复杂度 2、数据结构研究数据的 、 和操作实现算法。 A.结构关系、组织形式 B.逻辑结构、物理结构 C.数据元素、数据对象 D.数据复杂性、程序复杂性 4、下面程序段的时间复杂度是 。 i=s=0; while(sn) { i++; s+=i; } O(n) 5、算法的时间复杂度仅与问题的规模有关。 （ ） × * 还与输入的元素取值有关 6、下面程序段A[i][j]=0执行次数为 , 时间复杂度为 。 for(i=1;i=n;i++) for(j=1;j=i;j++) A[i][j]=0; n(n+1)/2 O(n2) 理解：数据，数据元素，数据项，数据结构。特别是数据结构的逻辑结构、存储结构及数据运算的含义及其相互关系。数据结构的两大类逻辑结构和四种常用的存储表示方法。 掌握：算法、算法的时间复杂度和空间复杂度、最坏的和平均时间复杂度等概念，对一般算法要能分析出时间复杂度。 小 结 END 计算机软件基础 教学目的和任务： 1、本课程的任务是在基础方面，要求学生掌握常用数据结构的基本概念及其不同的实现方法；在技能方面，通过系统学习能够在不同存储结构上实现不同的运算，并对算法设计的方式和技巧有所体会。 2、设置本课程的目的在于为后继的专业课打基础，能够使用计算机软件方法解决问题的能力，同时也为从事计算机软件的开发提供基础知识。本课程先修课为C语言。 参考教材： 学习教材： 《计算机软件基础》，孟彩霞编， 西安电子科技大学出版社 参考教材： 《数据结构(C语言版)》 严蔚敏、吴伟民 清华大学出版社 《计算机软件技术基础》,李淑芬 等编著 出版社：机械工作出版社，2009年8月第一版 课程要求： 教学内容重点分为 1、掌握数据结构的基础知识。包括线性表、栈和队列、树、二叉树和图的部分概念。 2、掌握查找及排序相关的概念、算法和应用。 课程要求： （1）基本要求 掌握基本原理；熟悉主要算法特点；了解常用算法的设计思想与结构。 注意：理论性强，比较枯燥。学好理论，才能在实际程序设计灵活应用。 （2）学习方法 a.知识：需要记忆、积累、联想、对比——抓重点 b.技能：需要训练、经验、方法、技巧——抓特点 c.思路：逻辑思维、形象思维 （3）认真完成书后作业和补充习题。 学时安排 授课36+上机18 内容 学时 内容 学时 绪论 3 树和二叉树 8 线性表 6 图 2 堆栈和队列 4 排序 4 串 查找 4 数组 2 文件 递归算法 复习 3 数学 软件 硬件 数据结构