【全程同步】2014年高中数学（人教A版）必修一同步课件：3.2.1 几类不同增长的函数模型.pptVIP

第二步:引进数学符号,建立数学模型. 一般地，设自变量为x,函数为y,并用x表示各相关量,然后根据已知条件,运用已掌握的数学知识、物理知识及其他相关知识建立函数关系式,将实际问题转化为一个数学问题,实现问题的数学化,即所谓建立数学模型. 第三步:利用数学方法解答得到的常规数学问题(即数学模型),求得结果. 第四步:再转译成具体问题作出解答. 【变式训练】某债券市场发行三种债券，A种面值为100元，一年到期本息和为103元；B种面值为50元，半年到期本息和为51.4元；C种面值为100元，但买入价为97元，一年到期本息和为100元．作为购买者，分析这三种债券的收益，从小到大排列为( ) A.B,A,C B.A,C,B C.A,B,C D.C,A,B 【解析】选B.A种债券的收益是每100元收益3元；B种债券的利 率为 所以100元一年到期的本息和为 收益为5.68元；C种债券的利率 为 100元一年到期的本息和为 收益为3.09元． 【易错误区】比较大小时错用图象致误 【典例】(2012·南充高一检测)已知函数f(x)=2x和g(x)=x3,在同一坐标系下作出它们的图象,结合图象比较f(8),g(8),f(2013)，