语文S版五年级上语文百花园(一)分析.pptVIP

语文百花园（一） 自己编童话 选择三个童话人物编一个童话。 （400字以上） 童话的奥秘 1.童话里的事物（植物、动物、非生物等）都具有和人一样的思想感情、行为和语言能力，让人读了感到特别亲切。——采用拟人手法 2.作者为了强调描写对象的某些特点，常常通过想象把童话中的事物有意扩大或缩小，甚至将现实生活中的实际现象变得离奇古怪，让人读了产生新奇有趣的感觉。——采用夸张手法 3.童话里的事物常常暗示了它所代表的生活中的某种人或某种现象，让人能从中收到某种启迪。——具有象征意义 怎样编童话？ 首先，确定好要表达的主题思想。 （正面：朋友之间互相帮助、好人有好报、勇敢、不屈不挠,乐于助人……反面：讽刺骄傲自满、墨守成规、……）； 第二，确定“人物”，并确定好人物之间的关系； 第三，构思故事的起因、经过和结尾； 第四，写作过程中运用生动、流畅、有趣的语言，注意“人物”语言、动作、神态的细节描写，避免写流水账。 读一读，比一比 妈妈从树上下来，推开普季克，看着大花猫。她的样子使大花猫大吃一惊。 妈妈从树上扑下来。她把普季克 推到一边，浑身的毛竖起来， 张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。 她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。 动作描写 黄莺一听，马上嚷开了：“准是颁发给我的。我唱的歌最动听！” 百灵不服气了：“唱得最动听的要数我！”他们俩你一言我一语地吵了起来。 喜鹊平时总夸他俩歌声悦耳动听，这时却说：“歌唱得好有啥用，我天天向人类报喜讯，奖章当然是我的。” 老鹰说：“我看还是抢吧！谁抢到手就归谁。” 语言描写 写出了群鸟都想得到金奖章的自私样子。 鸟儿们都屏[bǐnɡ]住呼吸，大厅里安静极了。喜鹊心里怦（pēnɡ）怦乱跳：金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！更何况这还是地球环保组织颁发给鸟国的第一枚奖章呢！ 心理描写 写出了喜鹊自己认为自己即将获得金奖章时的高兴劲儿。 这个锡兵被摆放在—张小圆桌上。跟他正对面的不远处，摆放着一个纸做的宫殿（diàn）。从宫殿的那些小窗子望进去，可以看到里面的大厅。大厅前面有几棵小树，围着—面小镜子——这算是—个湖吧。几只蜡做的小天鹅在湖上游来游去，它们的影子倒映在水里。—位纸做的小姑娘站在敞开的宫殿门口。 环境描写 烘托气氛 第二次龟兔赛跑 为什么会有第二次赛跑？ 第二次比赛的时候又会发生怎样的事情？ 比赛的结果又会是怎样的？ 故事的结局又会怎样? 故事告诉了我们什么道理？ 、 龟兔第二次赛跑 最近闻说上次龟兔比赛中的兔子输了不服气，还要再与乌龟再比一次，这次兔子定要把冠军拿下。真是让人拭目以待啊！ 过了一个星期，乌龟跟兔子还有被邀的朋友都来到上次比赛的场地。”老兄，这次我绝对不会再像上次那样，这次的赢者无疑是我，你就等着瞧吧！“兔子自信满满说道，”没比完之前可不要说屁话，赢者到底是谁也不是你说了算，好了，别磨叽了，开始吧！” 比赛开始了，兔子以最快的速度冲向终点，乌龟也全力以赴。互不相让啊。 可是，乌龟用尽了自己最快的速度还是没能赶上兔子。兔子在起跑的那一刻早就把乌龟甩地远远地了。但是，乌龟不气馁，还是一口作气冲向终点。 兔子快到终点时想：好累，到旁边的树木旁休息一下吧，反正乌龟也没追上来，就从它那走速度，天黑前是不会到终点的。兔子休息着就睡着了。 过了很长时间，乌龟就快到达终点时看见了兔子在树木旁睡着，便走过去推醒了兔子。醒来的兔子看到乌龟有点惊讶断断续续地说:“你...你...怎么在这里，你跑赢...还...还是我跑赢了......”乌龟笑着说道：“见你睡着了，推醒你继续比赛，走吧。” 到了终点，乌龟的朋友见他俩一起走到终点惊讶了，“你们怎么一起走的，我们是不是在梦里，不要吓我们......“七嘴八舌地问它们。 乌龟邀请兔子来它家做客，吃过晚饭后聊了起来，兔子说：”说起自天比赛那件事，真是谢谢你了。不过为什么你要叫我醒来，你自己怎么不到终点而是叫我醒......“乌龟说：”虽然说在比赛中我们是敌友，但是我没那么自私，所以......“ 其实乌龟觉得赢不赢只是个名利没什么要紧的，重要的是友谊。 那场比赛让兔子收获不少，明白了很多。 * * * * * * * 说明：妈妈心里只挂念普季克的安危，丝毫没有想到自己，让我们感受到了母爱的伟大。 *