2013高三生物第一轮复习学案1走近细胞.docVIP

走近细胞 考纲要求： 1.多种多样的细胞（II）； 2.分析细胞学说的建立过程（I应用水平）； 3.用显微镜观察多种多样的细胞（实验与探究能力）。 命题展望及复习建议 1.以选择题为主，综合其他章节相关知识来考查多种多样的细胞 2.明确原核细胞和真核细胞在结构上的异同点及划分依据，熟悉几种具有的原核生物的真核生物的结构特点； 3.掌握高倍显微镜的正确作用步骤，能解决实验过程中出现的问题 必备基础知识 一、生命活动离不开细胞 1．单细胞生物的生命活动离不开细胞（单个细胞能完成各种　　　　　　） 2．多细胞生物的生命活动离不开细胞（依赖各种　　　　　　共同完成复杂的生命活动） 3．没有细胞结构的病毒等生命活动离不开细胞（必须寄生在　　　　　　中生活和繁殖） 二、生命系统的结构层次 →组织→ → → → → → → 说明：1．　　　　　　是最基本的生命系统。 2．高等植物个体：无 层次 3.单细胞生物：既属于　　 水平，又属于　　水平（无 　　　　　　 等层次 三．观察细胞 1高倍镜的使用“五字诀” 对： 找：先在　　 下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到　　 。 转：“转”动　　 ，换上　　 。 调：调节　 　 螺旋，使物像清晰，若光太暗还要调　　 或　　 2结论 多样性（种类、形态） 统一性（基本结构） 真核细胞 动物细胞、植物细胞、　 细胞形态、大小多种多样 细胞膜、细胞质、细胞核 原核细胞 各种 、各种 、 放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体多种多样 细胞壁（ 没有）、细胞膜、细胞质、拟核 真、原核细胞 同上 细胞膜、细胞质、 原核细胞和真核细胞根本区别 　　　　　　 3．细胞学说建立的过程 (1)建立：19世纪30年代由　　　 　和　　　 　建立。 (2)内容 1)细胞是一个有机体，一切动植物都由　　　　发育而来，并由　　　　 所构成。 2)细胞是一个　　　的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3)新细胞可以从老细胞中产生。 (3)揭示问题： (4)细胞学说的建立过程: 科学家 贡献 不足 维萨里 发表《人体构造》，揭示人体在器官水平的结构 比夏 指出器官由组织构成 虎克 用显微镜发现并命名了细胞 列文虎克 用显微镜观察了活细胞 施莱登 细胞是构成植物体的基本单位 施旺 提出一切动植物都是由细胞构成 魏尔肖 细胞通过分裂产生新细胞 基础知识升华 判断：1病毒属于生命系统，它主要是由核酸和蛋白质分子组成的生物，且都有严整的结构。 2一个分子，一个原子不是生命系统，也不属于系统 3念珠藻、颤藻、衣藻、和发菜不属于一类生物，前三种含藻蓝素和叶绿素，发菜不含 4生物与环境之间物质和能量交换的基础是物质能量循环利用 考点及典例分析 一.生命系统的结构层次 1.下列组合中，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的是 ①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物 二.阐述原核细胞和真核细胞在结构上的不同点 2．与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是 A．无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B．无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源 C．无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代 D．无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异 3.下列关于图1－1－1表示的四个框图的生物的共同特征的叙述中，正确的是 图1－1－1 A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变 B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 有，主要成分是 植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁 细胞器 只有核糖体 有各种细胞器 细胞核 拟核，无 有核膜和核仁、染色体 DNA的存在形式 拟核：大型环状DNA质粒：小型环状DNA（即 ） 细胞核：和蛋白质结合形成染色体，细胞质：在 中裸露存在 细胞分裂 多为二分裂 举例 细菌、蓝藻的细胞 动物、植