2016届《导与练》一轮复习高效信息化课堂大题冲关集训(三)(A).docVIP

大题冲关集训(三)(A) 1.(2014·湖北五校联考)如图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种AABB)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的),请分析该过程,回答下列问题: (1)上述两个基因发生突变是在　　　　　　的过程中;是由　　　　　　　引起的。? (2)如图为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为　　　　,表现型是　　　　,请在图中标明基因与染色体的关系。乙植株发生了基因突变后的基因型为　　　　。? (3)甲、乙发生基因突变后,该植株及其子一代均不能表现突变性状,因为该突变均为　　　　,且基因突变均发生在甲和乙的　　　　中,不能通过有性生殖传递给子代。可用什么方法让其后代表现出突变性状?取发生基因突变部位的组织细胞,先利用　　　　技术对其进行繁殖得到试管苗后,让其　　　　(填“自交”、“杂交”或“测交”),其子代即可表现突变性状。? 解析:(1)由图可知甲植株和乙植株都发生了碱基的替换,基因突变的时间是间期DNA复制时。(2)因为A基因和B基因是独立遗传的,所以这两对基因应该分别位于两对同源染色体上。又由于甲植株(纯种)的一个A基因发生突变,所以该细胞的基因型应该是AaBB,表现型是扁茎缺刻叶。乙植株(纯种)的一个B基因发生突变,突变后的基因型为AABb。(3)植株虽已突变但由于A对a的显性作用,B对b的显性作用,在甲、乙植株上并不能表现出突变性状。由于突变发生在体细胞中,突变基因不能通过有性生殖传给子代,故甲、乙植株的子一代均不能表现突变性状。要想让子代表现出突变性状,可对突变部位的组织细胞进行组织培养,然后让其自交,后代中即可出现突变性状。 答案:(1)DNA复制　一个碱基的替换(或碱基对改变或基因结构的改变)　(2)AaBB　扁茎缺刻叶　　(提示:表示出两对基因分别位于两对同源染色体上即可)　AABb　(3)隐性突变　体细胞　组织培养　自交 2.(2014·武汉模拟)某植物研究所发现某二倍体植物的变种,其花的颜色有白色、粉色和红色三种。A基因与a基因之间不存在抑制关系,其他相关信息见下表。请回答以下问题: 基因 存在位置 表达产物 作用 A 第3对同 源染色体 酶A 催化白色色素→粉色色素 a 抑制蛋白 抑制B基因的表达 B 第5对同 源染色体 酶B 催化粉红色色素→红色色素 b 无活性蛋白 无 (1)A、a和B、b两对等位基因的遗传遵循孟德尔的　　　　定律。? (2)基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交,F1的表现型为　　　　,若F1再进行测交,则F2植株的花色及比例为　　　　　　　　　　　　　　　　;若F1再进行自交,则F2植株的花色及比例为　　　　。? (3)假如A基因能抑制a基因的表达,则开粉花植株的基因型为　　　　　　　　　　　　。? (4)要想得到该变种的四倍体植株,目前最常用且最有效的方法是利用　　　　处理该二倍体萌发的种子或幼苗,其原理是该物质能抑制　　　　　　　　　　　　　　　　。上述育种方法称为　　　　。? 解析:(2)根据题干信息可知,开红花植株的基因型有AABB、AABb,开粉花植株的基因型有AaBB、AaBb、Aabb、AAbb,开白花植株的基因型有aaBB、aaBb、aabb,故对F1进行测交(AaBb×aabb),子代中粉色∶白色=1∶1,若F1再进行自交(AaBb×AaBb),子代红色∶粉色∶白色=3∶9∶4。(3)假如A基因能抑制a基因的表达,则A、a同时存在时,其不能抑制B基因的表达,所以基因型为AaBB、AaBb的个体的表现型为开红花,能够开粉花的基因型只有Aabb和AAbb两种。(4)目前最常用且最有效的获取多倍体的方法是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,该种育种方法称为多倍体育种。 答案:(1)基因自由组合　(2)粉花　粉色∶白色=1∶1　红色∶粉色∶白色=3∶9∶4　(3)AAbb或Aabb　(4)秋水仙素　正处于有丝分裂过程中的细胞内纺锤体的形成　多倍体育种 3.(2014·青岛自评卷)某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定,花中相关色素的合成途径如图,请据图回答问题。 (1)该图示体现的基因控制生物性状的方式是? 　。? (2)已知该植物自花传粉和异花传粉皆可,那么理论上紫花植株的基因型有　　　　种。? (3)育种工作者将某白花植株与红花植株杂交,其后代的表现型及比例为白花∶紫花∶红花=2∶1∶1,则该白花植株的基因型是　　　　。? (4)育种工作者将第(3)题中的两个亲本杂交产生的种子进行诱变处理,种植后发现一植株上有开蓝色花