机制技术专业人才培养方案分析.docVIP

机械设计与制造专业人才培养方案 一、招生对象与学制 本专业招收高中毕业生，学制为三年。 二、人才培养目标及专业定位、人才培养模式 1、人才培养目标：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有较强职业能力和职业素养，适应现代制造业需要，主要面向机床的操作，机械加工工艺实施，机床、船舶柴油机、船舶辅机的装配、安装、调试、使用与维护等岗位的高技能应用型人才。 2、专业定位：培养掌握机床的操作，机械加工工艺实施，机床、船舶柴油机、船舶辅机的装配、安装、调试、使用与维护技术第一线需要的高技能应用型人才。 3、人才培养模式 机制专业人才培养模式改革目标是依托装备制造业，校企深度融合，以机械加工设备、船舶柴油机、船舶辅机的使用与维护岗位核心技能培养为重点，以真实工作任务为载体，创建“引产入教、三层次、四学段”工学结合人才培养模式，开发基于工作过程系统化的课程体系。 三、职业范围 表1-1 机制专业职业范围表 主要就业岗位 序号 学习领域 技能证书 车工 铣工 磨工 镗工 组合机床操作工 加工中心操作工 装配钳工 机修钳工 数控加工工艺员 数控程序编制员 数控机床装调维修工 1 电工与电子技术 车工 （中级） （必取） 车工 （高级） （推荐） CAD绘图员 （中级） （推荐） 2 液压与气压传动 3 普通机床机械零件加工 4 金属切削机床 5 数控编程与加工 6 船舶柴油机 7 顶岗实习与毕业设计 四、人才培养规格 （一）基本素质 1、具有必备的文化基础知识，拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展； 2、具有职业道德基本知识，遵纪守法、关心他人、团结合作； 3、具有坚持学习、克服困难、开拓创新精神，爱岗敬业、不断进取； 4、具有一定的语言文字表达能力和社会活动能力。 （二）专业知识和能力 1、专业知识 （1）具备机械识图、制图知识； （2）具备普通机械加工知识； （3）掌握机械、数控加工工艺及工艺装备的基本知识； （4）掌握数控编程的基本知识； （5）掌握CAD/CAM技术在机械加工中的应用知识； （6）掌握机床使用、维护、保养的基本知识； （7）掌握船舶柴油机、船舶辅机的装配、安装、调试、使用、维护知识； 2、专业能力 （1）工程图的识图与测绘能力； （2）工艺编制与实施能力； （3）数控程序编制能力； （4）机床操作能力； （5）机床使用、维护与保养能力； （6）船舶柴油机、船舶辅机的装配、安装、调试、使用、维护能力； 五、职业能力要求 1、中级以上专业技术等级证书或职业资格证书； 2、高等学校英语应用能力考试合格证书； 3、全国计算机等级考试（一级B）证书； 六、教学组织安排 1、机械设计与制造专业教学组织安排 编制日期：2011.5 课 程 类 别 序 号 课程名称 考 试学期 学 分 学 时 数 各学期周学时分配 总 学 时 及 学 分 计 划 学 时 理 论 学 时 实 践 学 时 设 计 周 一学年 二学年 三学年 一 二 三 四 五 六 学期理论教学周 14 15 12 15 17 理 论 环 节 公共必修课 1 德 育 2 6 102 102 2+1 3+1 968 (61) 2 体 育 5 82 82 2 2 2 3 英 语 1,3 10 164 134 30 3+1 3+1 4 4 高等数学 1 5 84 84 6 5 信息技术基础 2 7 116 58 58 2+2 2+2 6 形势与政策 3 40 40 * * * * * 7 机械制图 1 5 84 84 6 8 公差配合与技术测量 2 3 45 41 4 3 9 工程材料与材料成形 2 4 60 56 4 4 10 工程力学 3 2 36 32 4 3 11 机械设计基础 3 6 90 50 10 1(3) 5 12 电工与电子技术 3 48 28 20 4 13 毕业教育 1 17 17 1 专业必修课 14 液压与气压传动 4 7 105 65 10 1(4) 5 599 (37) 15 普通机床机械零件加工 3,4 7 108 68 10 1(4) 4 2