七上§4.6汽化和液化导学案.docVIP

七上§4.6汽化和液化(2)导学案 学习目标 1、知道沸腾( )的概念. 2、知道汽化的两种方式( ),以及蒸发和沸腾的异同. 3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。 【课前预学】 1.阅读书本P150页,151页,并用红笔画出自己定义的重点。 2.完成导学新作业A中的第40页中的“我预习”和“我梳理”，并在这页的右边纠错笔记处写出自己还存在的疑难问题。 【课堂学习过程】 学生活动1: 1．思考一下问题并作出你的猜想。 a 沸腾发生在液体的表面吗？内部发生吗？猜想：_________________________。 b沸腾发生得缓慢还是剧烈？猜想：__________________________。 c沸腾需要吸热吗？猜想：_____________。 d沸腾能否在任何温度下自发进行？猜想：_____________。 2．设计实验方案 实验步骤、实验装置图（如右图）以及注意点： 用石棉网加热；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可； 温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖一张纸以减少热量散失。 实验需要记录的数据： 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 … 温度/0C （2）实验观察的现象：水中气泡在沸腾前，数目____（多/少），上升过程中体积变_____ （大/小）；沸腾时，数目____（多/少），上升过程中体积变_____（大/小）。水的声音在沸腾前较________（大/小），沸腾时较_________（大/小）。 （3）停止加热，水__________（能/不能）继续沸腾。 （4）作出对应的温度—时间图像即T-t图（见右图） 作完图提问：沸腾前，对水加热，水的温 度__________（不断上升/保持不变/不断下降）； 沸腾时，继续对水加热，水的温度____________ （不断上升/保持不变/不断下降）。沸腾_______ (需/不需要)吸热。 3.总结：沸腾 1.沸腾是液态________和________同时发生的________(缓慢/剧烈)汽化现象； 2.沸腾需要继续_______热，但是温度_______________； 3.沸腾_______（能/不能）在任何温度下进行，需要达到________才能进行。 4.液体沸腾必须满足：①液体的温度必须达到_______；②液体需要继续_________热。 5. 物理学中把____________温度叫沸点，不同液体的沸点一般_____(相同/不同)。液体的沸点与_____________有关。气压越高。 沸点越_____。 学生活动2: 小结 1.沸腾和蒸发是汽化的两种形式,他们有什么异同？ 蒸发 沸腾 相同点 都是汽化现象，都吸热 不同点 发生部位 剧烈程度 温度条件 液体自身温度变化情况 影响因素 2.沸点的应用 ①在通常情况下，已知液态氧的沸点是－183℃，液态氮的沸点是－196℃，液态氦的沸点是－268.9℃，利用液态空气提取这些气体，随温度升高而先后分离出来的次序是 　（ ）　 A. 氧、氦、氮 　B. 氧、氮、氦　　 C. 氦、氧、氮　 D. 氦、氮、氧 ②在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压______（选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见______液面上方的气压可以使水的沸点降低。 ③氯乙烷的沸点是12.5℃，可用氯乙烷做止痛药液。当运动员受伤时，药液喷洒到运动员的皮肤上立刻______ ，从皮肤上______热量，从而使受伤部位表皮组织骤然变冷而暂时失去痛觉。 ④生活中常用碗炖食物（碗不与锅接触），当锅里的水沸腾后，碗中的汤 　（ ） A. 会沸腾的慢一点　　 B. 同时沸腾　 C. 不会沸腾，温度为100℃　 　D. 不会沸腾，温度低于100 ⑤在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 　（ ） A. 逐渐升高 　B. 不变　　C. 逐渐降低 　D. 忽高忽低 【反思小结】 这堂课你学到了什么?你还想知道哪些相关内容? 使用日期： 年 月 日 星期 5 4 3 2 1 0 100 95 90 时间/min 温度/0C