酒泉中学李惠珺课件.pptVIP

练习： 1.7名同学排成一排，其中甲、乙两人必须排在一起的不同的排法有（ ） A.720种　 　B.360种 　　 C.1440种　 D.120种 2.一天课程表中，7节课要安排3门理科，4门文科，要使文、理科间排，不同的排课方法有 种. 3.数字1，2，3与符号+，-这五个元素的全排列中，任意两个数字不相邻的排法种数共有 种. 4.为庆祝三八妇女节，学校举行文艺汇演，现要排一个有5个歌唱节目和3个舞蹈节目的节目单，若舞蹈节目不排头且任何两个舞蹈节目不连排，则不同的排法有 种。 四 课后作业 优化设计 随堂巩固3，4，5;强化训练1，6，7 * 10.2 排列(3) ---排列的灵活应用 * 回 一 复习回顾： （1）特殊元素分析法； （2）特殊位置分析法； （3）间接法（总体中去掉不符合条件的）。 已学方法： 例如：高二（9）班生活委员安排学号为1至6号的6位同学在星期一至星期六值日，每人一天，其中学号为1号2号的两位同学都不安排在星期一和星期二，不同的安排方法有多少种？ 回 1)若三个女孩要站在一起，有多少种不同的排法？ 捆绑法 “捆绑法”：某些元素要求必须相邻时，可以先将这些元素作为一个元素，与其他元素排列后，再考虑这些相邻元素的内部排列的这种排列方法. 例1.七个家庭一起外出旅游，