高中数学北师大版选修2-2课件：4 数学归纳法2.pptVIP

* 北师大版高中数学选修2-2第一章《推理与证明》 §4 数学归纳法 数学归纳法(2) 数学归纳法(2) 一、教学目标：1、使学生了解归纳法, 理解数学归纳的原理与实质。 2、掌握数学归纳法证题的两个步骤；会用“数学归纳法”证明简单的与自然数有关的命题。 3、培养学生观察, 分析, 论证的能力, 进一步发展学生的抽象思维能力和创新能力，让学生经历知识的构建过程, 体会类比的数学思想。 4、努力创设课堂愉悦情境，使学生处于积极思考、大胆质疑氛围，提高学生学习的兴趣和课堂效率。 5、通过对例题的探究，体会研究数学问题的一种方法(先猜想后证明), 激发学生的学习热情，使学生初步形成做数学的意识和科学精神。 二、教学重点：能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。 教学难点：明确数学归纳法的两个步骤的必要性并正确使用。 三、教学方法：探析归纳，讲练结合 四、教学过程 数学归纳法证明一个与正整数有关命题的步骤是： （1）证明当 取第一个值 （如 或2等）时结论正确； （2）假设时 结论正确，证明 时结论也正确． 递推基础 递推依据 “找准起点，奠基要稳” “用上假设，递推才真” 注 意： 1、一定要用到归纳假设； 2、看清从k到k＋1中间的变化。 (1)在第一步中的初始值不一定从1取起，证明时应根据具体情况而定