2014杭州育才中学初三物理课件之电热器.pptVIP

电 热 器 1.熟悉常见电热器，知道电热器是利用电流 的热效应工作的。 2.理解电流通过导体放出的热量跟哪些因素 有关。 3.理解焦耳定律以及电流通过导体放热与电 功的关系。 热得快是什么？ 怎么会造成火灾的？ 我们该怎样做？ 知识拓展 热得快 一、电热器 １、电流的热效应：电流通过各种导体时，会使导体的温度升高，这种现象叫电流的热效应。产生的热量叫做电热(用符号Ｑ表示). 利用电流热效应工作的一种加热设备。 2、电热器 微波炉：顾名思义，就是用微波来煮饭烧菜的。微波是一种电磁波。微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，但不会消耗能量；而含有水分的食物，微波不但不能透过，其能量反而会被吸收。 微波加热的原理简单说来是：当微波辐射到食品上时，食品中总是含有一定量的水分，而水是由极性分子（分子的正负电荷中心，即使在外电场不存在时也是不重合的）组成的，这种极性分子的取向将随微波场而变动。由于食品中水的极性分子的这种运动。以及相邻分子间的相互作用，产生了类似摩擦的现象，使水温升高，因此，食品的温度也就上升了。 电磁炉是利用电磁感应加热原理制成的电气烹饪器具。通过电子线路板组成部分产生交变磁场、当用含铁质锅具底部放置炉面时，锅具即切割交变磁力线而在锅具底部金属部 分产生交变的电流 （即涡流），涡流通 过铁锅(导体)发生热效 应产生热量的。 电热器：利用电流的热效应制成的加热设备。（即把电能全部转化为热能的加热设备） 原理: 是根据电流的热效应制成的 电热器的主要元件是发热体 结构: 电流的热效应有什么利与弊? 我可是纯电阻电路哦！ 防止措施：加装散热系统（如散热电扇 　　　　　或散热窗）或为了更好散热 　　　　　而特别设计的结构 利：无污染、热效率高、方便控制和调节 　　温度。 弊：电流产生的热量过多，导致温度升高， 　　超过一定限度，会损坏用电设备。 观察这些电器设备的元件构造，说明什么？ 观察●思考●发现 电流通过导体时电能会转化成热能——热效应 【探究思考】 电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关呢？ 实验思路： 方案设计： 利用控制变量法； 比较不同条件下导体产生热的多少 怎样体现导体产生热的多少？ 设计 实验 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？ 猜想： 电流通过导体时产生热的多少可能跟电流大小、导体的电阻、通电时间有关 …… 焦耳 1840 年 , 英国科学家焦耳通过实验研究发现： 电流通过电阻时产生的热量, 跟电流的平方成正比, 跟电阻成正比, 跟通电时间成正比。 焦耳定律 首先焦耳猜测电流I、电阻R、时间t三者对电流产热Q多少有影响，然后对电流I、电阻R、时间t三者进行了探究： 控 制 变 量 法 控制电流I、时间t相同: 研究电阻R变化对电热Q的影响 控制电阻R、时间t相同: 研究电流I变化对电热Q的影响 控制电阻R、电流I相同: 研究时间t变化对电热Q的影响 电流通过导体产热其中所产生的热既看不见 也摸不着如何测量呢？ 既看不见也摸不着的科学量 既看得见也能测量的科学量 转化 转化 探究过程中需要解决的问题： 让电流产生的热量 被气体(或液体)吸收 ，通过观察气体（或 液体）的热膨胀 （观察玻璃导管内 的液柱高度的变化） 实验电路 控制电流I、时间t相同: 研究电阻R变化 对电热Q的影响 Ｒ１＝５欧姆 Ｒ２＝１０欧姆 结论： 在电流I和通电时间t相同时，电流产热Ｑ多少与导体的电阻Ｒ大小有关，并且电阻Ｒ越大电流产热Ｑ越多。 控制电阻R、时间t相同 :研究电流I变化 对电热Q的影响 Ｒ1＝１０欧姆 相同时间内通过Ｒ１的电流为Ｉ，移动Ｒ0的滑片,使通过Ｒ１电流为０.５Ｉ。比较Ｒ１两次所产热多少 结论： 在电阻Ｒ和通电时间t相同时，电流产热Ｑ多少与通过导体的电流Ｉ大小有关，并且电流Ｉ越大电流产热Ｑ越多。 ↓ Ｒ0 控制电阻R、电流I相同: 研究通电时间t变化 对电热Q的影响 Ｒ２＝１０欧姆 Ｒ１＝１０欧姆 Ｒ１通电一分钟产热多少与Ｒ２通电十分钟产热多少进行比较 结论： 在电阻Ｒ和电流Ｉ相同时，电流产热Ｑ多少与通电时间t长短有关，并且通电时间t越长电流产热Ｑ越多。 电热大小与电流、电阻和通电时间有关，且电流越大，电阻越大，通电时间越长，电热越大 。 实验结论： 焦耳 Q＝I2Rt 焦耳定律 电流通过电阻时产生的热量, 跟电流的平方成正比, 跟电阻成正比, 跟通电时间成正比。 单位： I—安 R—欧 t—秒 Q—焦 1、“热得快”是一种直接插在暖水瓶中烧水的小电器，下表是某“热得快”