琥珀手链》练习题答案.pptVIP

《琥珀手链》练习题答案 11、（1）下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（） A．这篇小说始终围绕湘楚大学考古系教授柏寒冰与“赏奇斋”老板毕聪之间的一系列矛盾冲突展开情节。 B．柏寒冰教授特别留意古玩街新开张的店铺，因为在这种地方往往可以淘到称心的宝贝，他在“赏奇斋”就捡漏儿，淘到了一条琥珀手链。 C“毕聪想了好一阵，咬了咬牙，”“毕聪装出很犹豫的样子，吞吞吐吐地”这些细节描写反映了毕聪的自矜甚至是他的傻愣。 D．柏寒冰教授淘到琥珀手链后，甚是高兴，不想却钻进了毕聪的“套”，毕聪知道那手链是琥珀的，是有意让柏寒冰尝点甜头，让他在关键时刻说违心的话。 E．小说前半部分写柏寒冰教授到“赏奇斋”去淘宝，看到黄胄的《毛驴图》并对这幅画作了详细的赏鉴，主要为了表现柏寒冰是古玩鉴赏的行家。 （2）结合全文分析柏寒冰教授这一人物形象。(6分) 古玩鉴赏方面的行家里手，从对黄胄画作的鉴赏和对琥珀手链的识别上可见一斑； 真诚，他从毕聪那里买到琥珀手链之后即如实告知毕聪那条手链是琥珀的； 精明，当他看到琥珀手链并确定是真品之后，还与毕聪讨价还价； 正直不阿，面对毕聪的狡诈，坚持正义，不说违心的话。（每点2分，答出三点即可） （3）谈谈“琥珀手链”在小说中的作用。(6分) 一是线索作用，作品的情节大都围绕手链展开； 二是通过人物对手连的态度，生动的刻画了人物形象； 三是凸显主题作用，一条琥珀手链彰显了当今社会人们在利益面前不同的选择。（每点2分） （4）请说说你对本篇小说主题的理解。(8分) 观点一：主题思想鲜明，发人深思。 以小见大，作品以一条琥珀手链反映在纷繁的社会背景下人们的不同追求；讽刺了毕聪这一类处心积虑的人；警示我们：正义和正直时刻都在考验着人们，在多元的社会中，要抵御诱惑，守护我们的精神家园。 观点二：人物形象鲜明．突出。 抓住柏寒冰教授和毕聪顾客和店主双方的心理，采用语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；以琥珀手链为线索，以黄胄的《毛驴图》作为矛盾冲突点，刻画人物性格；通过柏寒冰教授买到手链．最终送还手链，使人物的形象更加丰满．鲜明．突出。 观点三：情节结构紧凑．跌宕。 以“琥珀手链”构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；小说前半部分舒缓．波澜不惊，后半部分高潮迭起，令人惊奇，似意料之外，又尽在意料之中；在小说的情节当中，埋伏笔，作铺垫，使小说平中见奇。 * *