小学语文学业标准(合并版).docVIP

闵行区小学语文学业质量标准（1~3年级） （讨论稿） 前言 第一部分 课程目标总述 （见《课程标准》总目略） 一．总目标 二．分年段目标 第二部分 各年级内容标准与表现标准（1~3年级） 一、识字与写字 ＊ “汉语拼音”标准 一年级 内容标准 表现标准 1.正确认读21个声母、35个韵母、16个整体认读音节、声调及零声母音节 1.1读出形近的声母和平翘舌音。 1.2 指出单韵母和复韵母。 1.3 读出前后鼻音。 1.4 指出整体认读音节。 1.5根据声调读准音节。 1.6读出带调的零声母音节。 2.知道拼读、拼写规则： （1）声母j、q、x、y与ü相拼，去掉ü上两点 （2）声母b、p、m、f、w只同o相拼，不与uo相拼 （3）韵母i、u并列时，声调标在后面的字母上 2.1 指出音节中的韵母是“u”还是“ü”。如，shu、xu、yu。 2.2 正确拼读声母b、p、m、f、w与o组成的音节。 2.3 说出“qiú”“kuí”等音节中 “u 、i”标调的特点。 3. 知道读音规则：轻声、变调 3.1 借助拼音读准轻声。 3.2 借助拼音读准变调的音节。 3.2.1 “一”的变调。 3.2.2 “不”的变调。 3.3 读准两个第三声音节（前一个读第二声）。如：海马（hǎi mǎ）；只有（zhǐ yǒu）。 4.熟记《汉语拼音字母表》，认识大写字母 4.1 正确认读大写字母。 4.2 给出大（小）写字母能找到相应的小（大）写字母。 4.3 按字母表的顺序正确排序。 5.正确拼读音节 5.1 读准音节。 5.2 借助拼音正确朗读全注音课文。 6. 用音序查字法查字典 6.1 说出音序查字法的步骤。 6.2 根据音节用音序查字法查字典。 二年级 内容标准 表现标准 1.熟练拼读音节 1.1 读准音节。 1.2 借助拼音正确朗读全注音课文。 2.根据读音规则，借助汉语拼音正确朗读课文和课外阅读材料 2.1 正确熟练地借助拼音朗读注音课文和课外读物。 3.认识隔音符号并了解作用 3.1 指出音节中的“，”叫隔音符号。 3.2 说出使用隔音符号，是为了避免两个音节的混淆。如pi’ao 3.3 正确拼读带有隔音符号的音节。 4.熟练运用音序、部首查字法查字典 4.1 熟练运用音序、部首查字法查字典。 5.正确书写声母、韵母和音节 5.1 正确抄写音节。如：北（běi）、别（bié）；后（hòu）、火（huǒ）；岁（suì）、求（qiú） 三年级 内容标准 表现标准 1．熟练拼读音节 1.1正确认读含有易混淆的复韵母（ei ie ui iu等）的音节。 1.2读准前后鼻音、平翘舌音、三拼音的音节。 1.3能根据给出的汉字正确辨析平翘舌音、前后鼻音。 1.4能熟练地正确拼读音节，根据拼音写词语、句子。 2.借助字典给文中不认识的汉字注上拼音 2.1查阅字典后，能正确地给汉字注音。（声母、韵母、声调正确） 内容标准 表现标准 1.自主识字 1.1能自主确定要学习的生字。 1.2能比较熟练地运用音序或部首查字法自学生字，读准字音，认清字形，了解字义。提高查字典的速度。 1.3在日常阅读中遇到不认识或不理解的字词，能主动查阅字典、词典等工具书。 1.4能辨析同音字、音近字和形近字。 ＊写字标准 一年级 内容标准 表现标准 1.掌握正确的写字姿势。 1.1知道写字的正确姿势，依照着做，逐渐养成习惯。 1.2学会正确的握笔姿势，知道怎么样保护铅笔。 2.认识田字格 2.1知道田字格中各部分的名称。（横中线、竖中线、上半格、下半格、左半格、右半格等）。 2.2学会正确安放习字本和书面作业簿，并熟悉习字本和书面作业簿上的格子。 3. 结合识字教学，正确书写28种基本笔画。 3.1在田字格中正确描写、书写笔画。每一个笔画一笔写成。 4.知道汉字书写的7七条基本的笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后里、先外后里再封口和先中间后两边。正确书写332个汉字 4.1 按照田字格里的范字描摹 4.2 按照田字格里的范字书写 4.3 按照笔顺规则书写常用的汉字。如：王（一、一、丨、一） 4.4 说出常用汉字的笔画数。五（共4笔） 二年级 1巩固正确的写字好习惯 1.1写字姿势、握笔姿势正确，能自我发现、纠正错误的姿势。 2按照笔顺规则正确书写1000个左右的常用汉字 2.1 学会观察田字格中汉字笔画、部首的位置。 2.2按照汉字的结构，笔顺规则在田字格内正确书写常用汉字。 3.认真书写各种书面作业 3.1 正确抄写、听写的词语、句子，标点的写法正确。 三年级 1.