带传动+链传动教案.docVIP

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带传动链传动教案

专业:数控 科目:机械基础 授课人:冯锦亮 授课日期 授课班级 计划课时 实用课时 审批签字 15数1、15数4 2 2 课 题 带传动和链传动(补充内容) 教学目的 通过学习使学生了解带传动的特点、应用,掌握带传动的组成、原理和类型。了解链传动的基本形式、组成,掌握链传动的应用特点、滚子链的主要参数。 主要教学 内容 一、带传动的组成与原理 (一)带传动的组成与原理 (二)带传动的类型 二、链传动 (一)链传动及其传动比(二)链传动的应用特点 (三)滚子链的结构(四)滚子链主要参数 (五)滚子链的标记 重 点 带传动的原理 ; 链传动的传动比 难 点 链传动的应用特点;滚子链的主要参数 教学方法 讲授+启发+互动 教 具 计算机 作 业 补充 所用教材 《数控加工机械基础》 备 注 无 教 案 纸 教 学 内 容 备 注 板书设计: 带传动 xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx 二、链传动 xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx 小结:作业:预习: 复习提问:(3分钟) 螺旋传动的应用形式有哪些? 螺旋机构的应用? 导入新课:(2分钟) 实际生产中的机构有很多,今天我们补充学习一些新的机构的 知识内容,相信会让大家大开眼界的。加强机构传动知识的掌握。首先我们看一段短视频。 讲授新课:(80分钟) 补充知识 ※带传动和链传动 一、带传动 (一)带传动的组成与原理 1、带传动的组成 带传动一般由固连于主动轴上的带轮、固连于从动轴上的带轮和紧套在两轮上的挠性带组成。 检查学生对已学基本知识的掌握情况,及时纠正错误。 通过视频让学生开阔眼界,提高学习兴趣,丰富思维。从而引出新知识。 新知识讲授法 启发教学: 让学生列举生活中与带传动有关的例子,引导学生进行学习。 德育教育: 不积跬步,无以至千里,不积小流无以成江河,我们现在正是知识的积累时期,希望同学们抓紧时间,刻苦学习,将来成为社会有用之才。 第1页 共4页 教 案 纸 教 学 内 容 备 注 2、带传动的工作原理 以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件,靠带与带轮接触面间产生的摩擦力(啮合力)来传递运动和(或)动力。 3、带传动的传动比i 机构的传动比——机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。 带传动的传动比就是主动轮转速n1与从动轮转速n2之比: (二)带传动的类型 注:1、摩擦型带传动过载时存在打滑,传动比不准确; 2、啮合型带传动可以保证需要准确的传动比,实现同步传动; 3、在机械传动中,绝大部分带传动属于摩擦型带传动。 二、链传动 (一)链传动及其传动比 此处为重点 强调加强知识的重复 强调传动比的重要性 提问 、启发式、互动 启发教学: 启发学生举出他们在生活中见到的圆带传动、平带传动和V带传动。 重新演示实际传动例子,加强认识。 讨论左侧三个注释 演示链传动说明其组成,观察传动特点 第2页 共4页 教 案 纸 教 学 内 容 备 注 1、链传动的组成 1-主动链轮 2-链条 3-从动链轮 2、链传动的传动比 n1、n2 —— 主、从动轮的转速,r/min z1、z2 —— 主、从动轮齿数 (二)链传动的应用特点 1、i≤6,低速传动时i可达10 2、 a≤6 m,最大中心距可达15 m 3、传动功率P<100 kW 4、v≤15 m/s,高速时可达20~40m/s (三)滚子链的结构 1-内链板 2-外链板 3-销轴 4-套筒 5-滚子 通过提问、互动教学,教育学生课堂上学生应发挥学习的主体作用,要提高听课效率,应该主动积极地进行思考,主动地去吸收知识。 此处为重点 此处为难点 多用笔墨! 提问 、启发式、互动 提问:让学生自行分析 第3页 共4 页 教 案 纸 教 学 内 容 备 注 (四)滚子链主要参数 (1)节距——链条的相邻两销轴中心线之间的距离,以符号P表示。 链的节距越大,承载能力越强,但链传动的结构尺寸也会相应增越大,传动的振动、冲击和噪声也越严重。 (2

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