电工少门电路的逻辑功能测试分析.pptVIP

电工学（少学时） 微电子 电工学（少学时） 电工学（少学时） 电工学（少学时） 电工学（少学时） 电工学（少学时） 电工学（少学时） 电工学（少学时） 电工学（少学时） 电工学（少学时） 电工学（少学时） 电工学（少学时） * 李静虎 电工学（少学时） 实验指导之六 门电路的逻辑功能测试 * 李静虎 * 一、实验目的 1. 掌握常用集成逻辑门的逻辑功能，熟悉其外形和外引线排列。 2. 掌握脉冲信号传递的控制功能。 3. 理解异或门的逻辑原理。 4. 了解三态门的用途。 5. 学习组合逻辑电路的测试方法。 二、实验仪器与设备 数字万用表 双踪示波器 电子学综合实验装置 TTL集成芯片（若干） * 李静虎 * 三、预习要求 1. 与非门不用的输入端应如何处理？ 2. 与非门是怎样控制时钟脉冲传递的？能否控制模拟信号的传递？ 3. 检查与非门的每个输入端时，常用万用表电压挡测量与非门的某个输入端（此时其它输入端悬空）得到电压为1.2V~1.6V时，认为该输入端正常，为什么？ * 李静虎 * 四、实验内容与步骤 门电路是组成逻辑电路的最基本单元，工业上常用的数字集成器件是TTL系列和CMOS系列，在这些系列中，除了“与非”门以外，常用的还有与门、或门、或非门、与或非门、异或门、同或门等。在这些基本的逻辑门电路中，与非门是组成这些门电路的最基本单元，而其它各种类型的门电路都是在与非门的基础上派生而得。 1. 测试与非门的逻辑功能 与非门的逻辑功能是：当输入端中有一个或一个以上是低电平时，输出端为高电平；只有当输入端全部为高电平时，输出端才是低电平。 * 李静虎 * 四、实验内容与步骤 选用四-二输入与非门74LS00，将74LS00插在电子学综合实验装置的插座上，再将与非门的输入端A、B接到电子学综合实验装置的开关电平输出上，输出端接逻辑电平显示电路，接上5V电源，如图12-1所示。按表12-1改变输入端A、B的电平，根据显示电路发光二极管的亮灭观察输出端的状态。验证与非门的逻辑功能。将结果填入表1中。 图1 测试与非门的逻辑功能 A B 输出Y 0 0 0 1 1 0 1 1 表1 * 李静虎 * 四、实验内容与步骤 2. 观察与非门对脉冲信号传递的控制作用 图1电路中，A端接频率为1Hz的脉冲输出，当B端分别接高、低电平时，用双踪示波器同时观察输出和输入波形。观察输出端F的状态变化，判断是否与真值表符合。 * 李静虎 * 四、实验内容与步骤 3.测试或门的逻辑功能 选用两输入端或门74LS32，按图2接线，输入端接开关电平输出，输出端接逻辑电平显示电路。按表12改变输入端的电平（即逻辑状态），观察输出端的逻辑状态，填入表2中。 图2 测试或门的逻辑功能 A B 输出Y 0 0 0 1 1 0 1 1 表2 * 李静虎 * 四、实验内容与步骤 4.测试异或门的逻辑功能 (1) 选用异或门74LS86，按图3接线，异或门的输入端接开关电平输出，输出端接逻辑电平显示电路。改变输入端A、B的电平（即逻辑状态），观察输 出端的逻辑状态，填入表3中。写出异或门的逻辑表达式，核对测试结果。 (2) 用与非门设计异或门，要求画出逻辑电路图，连好电路，改变输入端A、B的电平（即逻辑状态），观察输出端的逻辑状态，填入表3中。 * 李静虎 * 四、实验内容与步骤 4.测试异或门的逻辑功能 A B 输出F（1） 输出F（2） 0 0 0 1 1 0 1 1 表3 图3 测试异或门的逻辑功能 * 李静虎 * 四、实验内容与步骤 5.三态输出与非门的测试 三态输出与非门的输出端有三种状态：高电平、低电平和无逻辑意义的高阻状态。三态输出与非门的逻辑符号见图4，E端是控制端或使能端。当控制端E =1时，三态门的输出状态决定于输入端A、B的状态，实现“与非”逻辑关系，此时电路处于工作状态。当控制端E =0时，输出端开路处于高阻状态。 选用三态输出与非门74LS125，将输入端和控制端接到开关电平上，输出端接到逻辑电平显示电路上。按表4改变输入端A