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初中物理与能力发展 初中物理知识梳理 初中物理能力解读 初中物理疑难解析 内容概述 知识结构 能力结构 方法结构 有利于认识物理学 有利于初高中衔接 有利于弄清楚中考 什么是物理学 传统：力、热、电、光、原 标准：物质、能量、运动与相互作用 牛顿：经典力学（17世纪） 焦耳、克劳修斯等：热力学（18—19世纪） 波尔兹曼等：分子动理论（19世纪） 法拉第、麦克斯韦等：电磁学（19世纪） 经典物理学 爱因斯坦：相对论（20世纪初） 波尔等：量子论（20世纪初） 近代物理学 分化出：粒子物理、原子核物理、凝聚态物理、激光物理、电子物理、等离子体物理等 杂交出：天体物理、地球物理、化学物理、生物物理等 物理学是探讨物质的结构和运动基本规律的学科。 物理学发展 以实验为基础 以数学为工具 质量与密度 物态变化 机械功与功率、机械效率 内能与热量、比热容 电路及其规律 机械运动和力 压强和浮力、物体的平衡 声和光、电与磁 12% 45% 43% 物理学特色 经典力学内容 作 用 效 果 运 动 描述 参照物 相对性 力 运动 运动 状态 快慢 方向 平 衡 力 非 平 衡 力 匀 速 或 静 止 变 速 运 动 力与运动的关系 三 种 力 三 要 素 重力 弹力 摩擦力 初 步 概 念 相互性 物质性 惯性 ·并列关系 ·递进关系 ·从属关系 ·因果关系 牛 顿 第 一 定 律 态变 速度 二力平衡 形变 知识梳理·力与运动 例1 在2012年伦敦奥运会 400m 自由泳决赛中，孙杨每 50m 成绩记录如下表： 从比赛开始，每 50 m 为一个赛段，孙杨在哪个赛段运动最快？试分析原因。 比较运动快慢的方法：相同时间比路程；相同路程比 时间。速度是描述运动快慢的物理量，其定义式为 孙杨在第一个赛段所用时间最短，故运动最快；原因可能是：比赛开始时直接从空中入水，而空气阻力比水的阻力小很多；在这个赛段运动员无需转身。 赛段 /m 50 100 150 200 250 300 350 400 时间 /s 25.27 27.77 28.41 28.45 28.27 28.16 27.11 26.40 例2 在无风的天气里，雨滴在云层形成后，在重力作用下竖直加速下落。由于受空气阻力，雨滴最终达到一个恒定的速度匀速落向地面，这个速度叫做终极速度。已知雨滴所受空气阻力为 f = CSv2，式中 C 是一个已知的比例常数，S 为雨滴的横截面积，v 为雨滴下落的速度。若水的密度为 ρ，试求半径为 r 的雨滴的终极速度 vm。 vm f = CSv2 雨滴体积 大雨即骤雨 雨滴质量 m= ρV 雨滴达到终极速度时 mg = CSvm2 由以上各式解得 mg f v 知识梳理·力与运动 例4 如图甲所示，物体置于水平地面上，一竖直弹簧下端钩住物体，手拉着自由端 A 缓慢上移，拉力 F 随 A 端移动的距离 x 的变化关系如图乙所示。 （1）求物体的质量； （2）求 x =12 cm 时弹簧对物体所 做的功。 x↑→F↑→ FN↓ （1）物体受力如图丙所示。 x F mg FN F + FN = mg 据图乙可知当 x= 8cm 时，拉力与重力平衡，即 F = mg 故 （2）x =12cm 时物体向上移动的距离为 弹簧对物体的拉力为 故弹簧对物体做功 识图：三看三说。 析图：取点取段。 用图：物理规律。 W =Fh = 0.24 J h=12cm-8cm= 4cm=0.04m F = 6N 株洲·2014 29. 某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力。他从图甲所示位置开始将测力计缓慢竖直向上提起，记下测力计移动的距离 h 和对应的读数 F，并描出 F-h 图线如图乙所示。 （1）钩码受到的重力 N。 （2）当弹簧测力计的示数为 3 N 时，钩码对桌面的压力为 N。 （3）从开始提升至 h = 16 cm 时，求弹簧测力计对钩码所做的功。 4.5 W =Fh = 4.5N×0.1m = 0.45J 1.5 实验情景：用弹簧测力计测重力 株洲·2014 27．为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中 A、B 两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计 C、D 的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台 E、F 上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示。 （1）在理想情况下，B 对 A 的静摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数，A 对 B 的