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课题．《数据的收集》说课稿 三亚市第五中学 裴学璋 教材分析： 教材的地位和作用 本节课是北师大版八年级数学下册第五章《数据的收集与处理》中，第二节的内容。它主要让学生在具体的情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果，从而避免在进行抽样调查时出现不必要的失误． 二、学情分析 学生的技能基础：学生已经基本了解了数据在统计中的作用，有了初步的统计意识，并在上一节课的基础上，学生分清了普查与抽查之间的区别，明了在什么情况下应进行何种调查． 学生活动经验基础： 在以往的统计课程中，学生经历了大量的统计活动，有了一定的活动经验，这些活动本身也是学生感兴趣的，本节课采用的是讨论、辩论等一些学生很熟悉的活动方法，学生们有较好的活动经验． 三、教学目标 抽查具有简单、易操作等特点，但抽查也有自己的局限性，它还受各种各样情境的干扰和限制，因此，抽查并不能适应所有的调查，它具有自己的特色和要求，针对抽查的特点，本节课的主要教学目标是： 知识与技能： （1）在具体的情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果； （2）能根据具体的情境设计适当的抽样调查的方案． 数学能力： （1）培养学生的收集和处理数据的能力． （2）进一步发展学生的统计思想． 情感与态度： 通过真实、贴近生活的素材和问题情景，激发学生学习数学的热情和兴趣，体验事物的多面性