【课堂新坐标】2013-2014学年高中数学配套课件：第三章 空间向量与立体几何第3章-3.2.1 选修2-1.pptVIP

利用向量法求两异面直线所成的角 由两条异面直线所成角定义将求两条异面直线所成角的大小转化为平面角求解．求解的方法是解三角形. 定义法 (平移法) 即通过两条直线方向向量的夹角来求两条异面直线的夹角． 向量法 课时作业（十九） 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 思想方法技巧 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 RB · 数学 选修2-1 教师用书独具演示 演示结束 1.会求空间直线的方向向量和向量参数方程． 2．会用向量方法证明直线与直线平行、直线与平面平行、平面与平面平行．(重点、难点) 3．用向量运算证明两条直线垂直或求两条直线所成的角．(重点) 课标解读 用向量表示直线或点在直线上的位置 平行或共线 用向量方法证明直线与直线平行、直线与平面平行、平面与平面平行 v1∥v2 充要 v1∥β且v2∥β 用向量运算证明两条直线垂直或求两条直线所成的角 v1⊥v2 |cos〈v1，v2〉| 向量法证明直线与直线平行 利用向量证明直线与平面平行 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学教法分析 思想方法技巧 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 RB · 数学 选修2-1