【配套课件】2014届《创新设计·高考一轮总复习》数学 北师大版（理）第十篇 第2讲 排列与组合.pptVIP

抓住2个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 第2讲　排列与组合 【2014年高考会这样考】 1．考查排列组合的概念及公式的推导． 2．综合应用排列、组合知识解决简单的实际问题. 考点梳理 (1)排列的定义：从n个_____的元素中取出m(m≤n)个元素，按照一定_____排成一列，叫作从n个不同的元素中任意取出m个元素的一个排列． 1．排列 顺序 不同 (1)组合的定义：从n个_____的元素中，任取m(m≤n)个元素为_____，叫作从n个不同元素中取出m个元素的一个组合． n(n－1)(n－2)…(n－m＋1) 2．组合 不同 一组 所有组合 (3)组合数公式 【助学·微博】 一个区别 排列与组合，排列与组合最根本的区别在于“有序”和“无序”．取出元素后交换顺序，如果与顺序有关是排列，如果与顺序无关即是组合． ①解决排列组合问题可遵循“先组合后排列”的原则，区分排列组合问题主要是判断“有序”和“无序”，更重要的是弄清怎样的算法有序，怎样的算法无序，关键是在计算中体现“有序”和“无序”． ②要能够写出所有符合条件的排列或组合，尽可能使写出的排列或组合与计算的排列数相符，使复杂问题简单化，这样既可以加深对问题的理解，检验算法的正确与否，又可以对排列数或组合数较小的问题的解决起到事半功倍的效果． 四字口诀 求解排列组合问题的思路：“排组分清，加乘明确；有序排列，无序组合；分类相加，分步相乘．” 1．一个平面内的8个点，若只有4个点共圆，其余任何4点 不共圆，那么这8个点最多确定的圆的个数为 (　　)． 答案　D 考点自测 答案　B A．152 B．126 C．90 D．54 答案　B 3．现安排甲、乙、丙、丁、戊5名同学参加上海世博会志愿者服务活动，每人从事翻译、导游、礼仪、司机四项工作之一，每项工作至少有一人参加．甲、乙不会开车但能从事其他三项工作，丙、丁、戊都能胜任四项工作，则不同安排方案的种数是 (　　)． A．4种 B．10种 C．18种 D．20种 答案　B 4．(2011·全国)某同学有同样的画册2本，同样的集邮册3本，从中取出4本赠送给4位朋友，每位朋友1本，则不同的赠送方法共有 (　　)． 5．(2013·上饶模拟)四名优等生保送到三所学校去，每所学校至少得一名，则不同的保送方案有________种． 答案　36  (1)甲不在中间也不在两端； (2)甲、乙两人必须排在两端； (3)男女相间． [审题视点] 这是一个排列问题，一般情况下，从受到限制的特殊元素开始考虑，或从特殊的位置开始讨论． 考向一　排列问题 【例1】?有4名男生、5名女生，全体排成一行，问下列情形 各有多少种不同的排法？ 解决排列类应用题时，对于相邻问题，常用“捆绑法”；对于不相邻问题，常用“插空法”(特殊元素后考虑)；对于“在”与“不在”的问题，常常使用“直接法”或“排除法”(特殊元素先考虑)． A．60 B．48 C．42 D．36 【训练1】 2位男生和3位女生共5位同学站成一排，若男生甲不站两端，3位女生中有且只有两位女生相邻，则不同排法的种数是 (　　)． 答案　B (1)只有一名女生； (2)两队长当选； (3)至少有一名队长当选； (4)至多有两名女生当选； (5)既要有队长，又要有女生当选． [审题视点] 解组合问题时，常从特殊元素入手． 考向二　组合问题 【例2】?某课外活动小组共13人，其中男生8人，女生5人，并且男、女生各指定一名队长．现从中选5人主持某种活动，依下列条件各有多少种选法？ 解决组合问题 两类题型的方法 (1)“含有”或“不含有”某些元素的组合题型：“含”，则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取． (2)“至少”或“最多”含有几个元素的组合题型：解这类题要谨防重复与漏解．通常用直接法分类复杂时，考虑逆向思维，用间接法处理． (1)选购甲2辆，乙2辆，丙1辆．(用数字表示) (2)选购甲至少2辆．(用组合数表示即可) (3)选购每种型号的汽车至少1辆．(用组合数表示) 【训练2】 汽贸公司有甲、乙、丙三种不同型号的汽车分别为20辆，10辆，10辆，某运输公司要从中购买5辆，问下列情况下分别有多少种选购方式？(每两辆汽车都视为不同元素) (1)共有多少种放法？ (2)恰有一个盒不放球，有多少种放法？ (3)恰有两个盒不放球，有多少种放法？ [审题视点] (1)可直接用分步乘法计数原理． (2)问题转化为：“4个球，三个盒子，每个盒子都要放球，共有几种