【金版学案】2015-2016学年高一数学人教A版必修2课件：2.1.1　平 面 .pptVIP

学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 2．1.1　平　　面 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 1．掌握平面的表示法及水平放置的直观图． 2．了解可以作为推理依据的平面的基本性质与推论，并能简单应用． 3．掌握数学文字语言、符号语言、图形语言的相互转化． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 典 例 精 析 题型一 点、线、面位置关系的符号表示 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 　例1 如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系． 解析：图(1)的位置关系有：A∈a，A∈α，A?β，B∈a，B?α，B∈β，a∩α＝A，a∩β＝B，α∩β＝l等．图(2)的位置关系有：P∈a，P∈b，P∈l，a?α，b?β，a∩b＝P，α∩β＝l等． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 点评：以点作为元素，直线、平面都是由点构成的集合．因此借助了集合的符号来表示点、线、面的位置关系．本节常使用∈，?，?，?，∩等符号．本题中还可列举出一些点、线、面的关系． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?跟踪训练 1．用符号表示下列语句，并画出图形． ①点A在面α内但在面β外； ②直线a经过面α内一点A，α外一点B； ③直线a在面α内，也在面β内． 解析：①A∈α，A?β. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ②A∈a，B∈a，A∈α，B?α ③α∩β＝a. 题型二 多线共面问题 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 例2 三条直线两两相交且不共点．求证：这三条直线共面． 分析：先将已知和求证转化为符号语言，然后利用公理2进行证明． 已知：a∩b＝A，c∩b＝B，a∩c＝C，且A，B，C三点不共线，求证：a，b，c共面． 证明：∵A，B，C三点不共线， ∴根据公理2，A，B，C三点可确定一个平面记为α. ∵a∩b＝A，b∩c＝B，a∩c＝C， ∴A∈a，A∈b，B∈b，B∈c，C∈a，C∈c. ∴a?α，b?α，c?α.故a，b，c共面． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 点评：公理2是确定一个平面的依据，由于课标对公理2是了解要求，所以没有必要介绍其推理并应用，只需了解这种解决问题的思路即可． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?跟踪训练 2．下列说法正确的个数是(B) ①梯形的四个顶点在同一平面内； ②三条平行直线必共面； ③有三个公共点的两个平面必重合； ④每两条相交且交点各不相同的四条直线一定共面． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 解析：①④正确． 题型三 多点共面问题 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 　例3 如下图，E，F，G，H分别是空间四边形ABCD的边AB，BC，CD，DA上的点，且直线EH与直线FG交于点O.求证：B，D，O三点共线． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 证明：要证三点共线，只需确定一点在另两点确定的直线上即可． ∵E∈AB，H∈AD，∴E∈平面ABD，H∈平面ABD， ∴EH?平面ABD，∵EH∩FG＝O，∴O∈平面ABD. 同理O∈平面BCD，即O∈平面ABD∩平面BCD. 又∵平面ABD∩平面BCD＝BD， ∴O∈BD，即B，D，O三点共线． 点评：证明多点共线通常利用公理3，即两相交平面交线的唯一性，通过证明点分别在两个平面内，证明点在相交平面的交线上，也可选择其中两点确定一条直线，然后证明其他点也在其上． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?跟踪训练 3．已知：△ABC在平面α外，它的三边所在直线交α于点P，Q，R，求证：P，Q，R三点共线． 证明：∵AB∩α＝P，AB?平面ABC， ∴P∈平面ABC，P∈α， ∴P在平面ABC与α的交线上， 同理Q，R均在这条交线上． ∴P，Q，R三点共线．