机电一体化K总结.doc

淮南联合大学 教 案 课程名称： 机电一体化系统 授课教师： 授课班级： 选用教材：赵先中.《机电一体化系统》.高教版 淮南联合大学教师职业道德规范 努力传授知识技能，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养人才。 追求高尚的师德风范，为人师表，教书育人，成为学生健康成长的指导者和引路人。 在教育教学和日常生活中，自觉遵守以下职业道德规范: 自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在教育、教学活动中同党的路线、方针、政策保持一致，用正确的理论和思想观点教育影响学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。绝不在课堂上和学生当中散布不利于学生健康成长的言论。 自觉遵守宪法和国家各项法律、规定，依法执教，履行《教师法》规定的权利和义务；遵守校规校纪，保证教学秩序和教学安全，维护良好的教学环境。教学过程中努力杜绝各种教学事故。 爱岗敬业。以做人民教师为荣，志存高远；以培育人才、繁荣学术、发展先进文化和推进社会进步为己任；恪尽职守，积极奉献，立足本职，争创佳绩。 善待学生。尊重学生人格，关心学生，耐心为学生释疑解惑，对学生一视同仁。指导学生树立社会主义大学生的道德情操，遵守社会公德。养成良好的行为习惯，帮助学生或学生社团组织开展健康、高雅的文化活动，提高学生的思想道德文化素质，做学生的良师益友。绝不歧视、挖苦、辱骂和体罚学生。 严谨治学。崇尚科学精神，努力掌握最新的科学知识，对业务精益求精，与时俱进，不断创新。坚决反对弄虚作假，抄袭剽窃、不求进取、敷衍了事的不良风气。 关心集体。积极参加学科和教研室建设，服从领导、顾全大局，热心参与集体活动，维护国家、学校、集体的荣誉和形象；爱护公物，保护环境，节约资源；善于团结协作，同事间以诚相待，互相尊重，互相关心，互相帮助。平等友爱，共同进步。 廉洁从教。自觉抵制社会不良风气的影响，不以教师的特殊地位“吃、拿、卡、要”学生及其家长、亲属，谋求私利；不接受学生及其家长的馈赠及吃请。 讲究仪表，注意教风教态，举止大方有度，语言规范健康，衣着整洁、端正，打扮朴素、得体。 淮南联合大学《数控技术》教案 授课学时分配表 课程名称 机电一体化系统 课程代码 授课教师 职 称 高工 授课学期 200 —200 学年第 学期 计划学时 第 周——第 周；共 学时;其中理论 学时 实验 0学时,习题 2学时, 等 学 时 分 配 章节 名称 学时 其中 理论学时 习题学时 第一章 概论 2 2 第二章 系统中的机械结构 4 4 第三章 检测环节 5 5 第四章 控制系统 7 6 1 第五章 常用控制方式 8 7 1 第六章 执行装置及其控制 7 7 第七章 工业机器人技术 4 4 第八章 一体化产品实例 5 5 教研室主任意见 课 程 表 节次 星期地点 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 备注 第1-2节 班级 教室 第3-4节 班级 教室 第5-6节 班级 教室 第7-8节 班级 教室 晚自习 班级 教室 淮南联合大学教师授课教案 章节名称, 第1 章 第1节 教学名称, 机电一体化的概念 教学时数, 学时 0.5 教学目标, 1．理解机电一体化的基本概念 2．了解机电一体化的典型应用——数控技术 3．了解柔性制造技术概念 4．了解FMS、CIMS概念 课程重点难点, 1.机电一体化技术的概念 2. FMS、CIMS概念 教学方法及手段, 1．课堂理论课讲授 2．多媒体教学课件播放辅助教学 教学过程及时间分配： 机电一体化基本概念 1。机电一体化的历史 机电一体化又称机械电子学，英文称为Mechatronics，它是由英文机械学Mechanics 的前半部分与电子学Electronics 的后半部分组合而成。机电一体化最早出现在1971年日本《机械设计》杂志的副刊上，随着机电一体化技术的快速发展，机电一体化的概念被人们广泛接受和普遍使用。1996年出版的WEBSTER大词典收录了这个日本造的英文单词，这不仅意味着 “Mechatronics”这个单词得到了世界各国学术界和企业界的认可，而且还意味着“机电一体化”的哲理和思想为世人