模块知识总结三高中生物学涉及的重要技术方法与应用.docVIP

模块知识总结三　高中生物学涉及的重要技术方法与应用 本类题目多就教材中涉及的重要技术方法及其应用予以考查，题目侧重于对方法的理解及其与应用实例间对应关系的考查，尤其对显微观察法、假说—演绎法、样方法、标志重捕法及放射性同位素标记法的应用考查频度相对较高。 1．(2013·江苏卷，9)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是(　　) A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞 解析　由于高倍物镜镜头较长，故换用高倍镜时要从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，A项正确；材料少、细胞小，显微镜视野应适当调暗，B项错误；要观察染色体不同层面的精细结构，需要用高倍物镜，但换上高倍物镜后只能用细准焦螺旋来调节焦距，C项错误；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，D项错误。答案　A 　 准确解答此类问题的关键，首先应对教材中涉及的几类生物学常用方法熟记于心，其次要梳理、归纳各类研究方法对应的应用实例或应用拓展，在二轮复习期间，宜对相关方法及应用实例进行 归纳高中生物教材涉及的1种方法 ①显微观察法——观察多种多样的细胞、观察线粒体和叶绿体、观察细胞有丝分裂、减数分裂、观察质壁分离、观察染色体变异等 ②差速离心法——分离各种细胞器、制备细胞膜等 ③密度梯度离心法——证明DNA半保留复制(重带、轻带、中带等) ④细胞染色法——活细胞染色(健那绿染色线粒体)；碘 ⑤放射性同位素标记法——分泌蛋白形成；光合作用HO、C18O2探究O2中放射性；14CO2→14C3→(14CH2O)；DNA半保留复制(15N、3H、32P等)；噬菌体侵染细菌实验(32P、35S)；基因诊断等 ⑥纸层析法——叶绿体中色素的提取与分离(选修1，类 ⑦对比实验法——探究酵母菌呼吸方式，酶作用特性相关实验 ⑧浓度梯度设置实验——探究生长素对扦插枝条生根的最适浓度，探究酶活性的最适温度和最适pH ⑨假说—演绎法——孟德尔两大定律的发现，摩尔根证明基因在染色体上(用白眼雄果蝇为材料) 3：目的基因注入受体细胞的方法 a．注入植物细胞：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法 b．注入动物细胞：显微注射法(受体细胞为受精卵) c．注入微生物细胞：Ca2＋处理的感受态法 3：卵母细胞采集的三种方法 a．用促性腺激素处理后，从输卵管中冲出卵母细胞(不需获能培养) b．从屠宰母畜丢弃的卵巢中获取卵母细胞(需培养到MⅡ中期) c．借助超声波探测仪、内窥镜、腹腔镜等工具直接从活体动物卵巢中吸取卵母细胞(需培养至MⅡ中期) 1．(2015·泰安期末)下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，正确的是(　　) A．萨顿运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上 B．模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述 C．用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物 D．标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏大 解析　萨顿运用类比推理法提出了基因位于染色体上；模型可包括物理模型(包括实物模型)、数学模型及概念模型；洋葱表皮细胞是高度分化的细胞，不能发生有丝分裂。 答案　D ．纸层析法、同位素标记法、染色法、离心法等是生物学研究过程中常用的实验方法。下列有关说法错误的是(　　) A．纸层析法和离心法都能达到物质分离的目的 B．用台盼蓝染色法可以鉴别细胞的死活 C．验证DNA半保留复制的实验过程中要用到同位素标记法和离心法 D．色素分离实验中要得到四条不同颜色的色素带需用到纸层析法和染色法 解析　选项A，纸层析法利用不同物质在同种溶液中的溶解度不同，从而实现物质的分离；离心时由于不同的物质的密度不同，可以将物质分开。选项B，用台盼蓝染色时，活细胞不会被染色，死细胞会被染色。选项C，验证DNA半保留复制的过程中，先后使用了同位素标记法和离心法。选项D，色素分离时用到了纸层析法，但没有用到染色法，四条色 答案　D ．(2014·四川南充一诊)下列关于生物学实验中常用技术及方法的相关描述，正确的是(　　) A．检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定脂肪都需要进行水浴加热 B．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像 C．运用数学模型建构的方法研究某种群数量变化规律 D．诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度秋水仙素处理 解析　检测蛋白质、脂肪不需水浴加热；小麦根尖成熟区表皮细胞不能进行细胞分裂；低温处理也可诱导植物细胞染色体数目加倍。 答案　C ．(2015·四川凉山州第二次诊断)下列关于生命科学研究方法与结果的叙述，正确的是(　　) A．分离各