人教版必修4第二单元第五课第二框 意识的作用(共43张)重点.pptVIP

物质和意识的辩证关系 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 意识有哪些作用? 一、意识的作用（能动作用） 1.人能能动地认识世界 最蹩脚的建筑师在建筑之前, 在头脑中形成了对建筑物的主 观构造,形成了计划.草图等， 造出各种各样的房子，他们活 动是有目的性、计划性、创造 性、选择性的活动。 （2）人能能动地认识世界 不仅反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律； 不仅反映当前，而且能追溯过去，推测未来。 世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。（未知≠不可知） 有人说:“精神不是万能的,但没有精神万万不能的。”精神对人的心理和行为具有极大的影响。结合实际谈谈你的体会。 注:意识的反作用和意识的能动作用两者异同。 ? 意识的反作用是指在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。 其主要表现为：意识能动地通过实践作用于客观世界(意识能动地改造世界)。 ? 意识的能动作用有两层意思。 一是意识能动地反映客观世界(能动地认识世界)。 二是意识能动地通过实践作用于客观世界(意识能动地改造世界)。 物质和意识的辩证关系原理 原理内容： 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 方法论： 想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 3.“自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”费尔巴哈的这句话主要说明了( ) A.人的认识能力是无限的 B.意识对物质具有反作用 C.意识能够反映客观事物 D.意识不能脱离客观事物而存在 二、人能够能动地改造世界（意识的反作用） （1）意识对改造客观世界具有指导作用 思考：1、意识中的东西能直接变成现实的东西吗? 2、怎样才能使意识的东西变为现实的东西？ 2.人能能动地改造世界（反作用） 二、人能够能动地改造世界（意识的反作用） （1）意识对改造客观世界具有指导作用 意识 人的行为人的实践 观念中的东西 现实的东西 指导 把 变成 A.含义（正确理解 ） ①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。 对其理解要注意以下两点： 正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功； 错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。 ②意识对改造客观世界具有指导作用具有双重性 二、人能够能动地改造世界（意识的反作用） B.意义 人不但能够改变世界已有的事物，还能创造出世界上没有的事物，从而推动世界的变化发展。 贝多芬 （2）意识对改造主观世界的作用: 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说。 还有美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。过了两个月，当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。 （2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 ①意识活动依赖于人体的生理过程 ②意识活动对生理过程有能动作用 高昂的精神 萎靡的精神 二、人能够能动地改造世界（意识的反作用） 可以催人向上，使人奋进； 会使人悲观、消沉，失去斗志。 方法论: 我们要重视意识的作用,重视精神力量,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 我们承认意识的能动作用，承认人的精神对人产生的调节和控制作用，但不能片面夸大精神的作用。把精神看作是万能的，就会陷入唯心主义！ 1.含义（是什么） 从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的规律，以此作为我们行动的依据。P41 【提示】 强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发。 实事求是：实事——客观事物；求——认识；是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。 二、一切从实际出发 实事求是 三、一切从实际出发，实事求是 2.原因（为什么) （1）哲学依据（世界观决定方法论） 第一，世界的本原是物质，意