说明文标题内容和顺序重点.pptVIP

教学目标 1、掌握说明文题目这几类试题的解题思路。 2、通过练习，能够将所学知识运用到实际阅读中。 答题思路 内容角度+结构角度（+效果） 说明文语言的生动性 一、说明方法： 打比方、作引用 二、修辞： 拟人 三、有表现力的词语 （解词+作用） 四、表达方式： 描写 铁二中 王尧尧 考点 2013年“不假思索”的肌肉记忆 2012年高山上的守望者——岳桦 2009年速冻食品 2008年奥运非人的追风战靴 标题及作用 无 无 12拟写（3分） 12作用 信息筛选和整合 无 概括信息（3分） 15信息提取（3分） 无 概括说明对象和特征 12说明对象特征（3分） 无 无 13说明对象的特征（4分） 理清文章结构 14段落作用（2分） 无 无 无 把握说明顺序 13说明顺序及作用（4分） 无 无 无 说明方法及作用 无 15 列数字作比较（4分） 13分类别（3分） 举例子（3分） 赏析说明文语言 无 16准确严密，生动形象 14词语能否删去（3分） 无 文段作用 无 13首段（2分） 无 无 拓展探究 15口语交际（3分） 无 无 15拓展探究（2分） 一、以说明文的题目来设题 题型为： ①?文章以“**”为题，有什么作用？? ②?文章为什么以“**”为题？请谈谈你的理解。? ③?你认为文章的标题好在哪里？ ④?如果将本文的标题改为“**”，有什么不同？ ⑤给文章拟标题。 示例：2008年《奥运飞人的追风战靴》第1题（198页） 答案： 1点明说明对象——鞋子 2点明高科技跑鞋的作用——帮助奥运飞人跑得快 3运用夸张的修辞，使题目生动形象，引起读者的兴趣 说明文的标题一般有两个作用 分类 表现形式 目的 内容作用 1点明了说明对象是……. 2说明对象的…….特征 （有些标题只有说明对象。没有说明对象的特征） 揭示了说明内容 特殊效果 1、运用比喻、拟人等修辞或化用诗句、成语等。? 2、?引用热门话题，贴近生活。（比如“低碳生活”）? 3、话题新鲜奇特，超出人们认知常识。? 4、运用问句的形式（如设问句、疑问句；包含有“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语。） 形象生动，新颖别致；吸引读者，激发读者阅读兴趣。 设置悬念， 答题思路 题型 步骤 1——4 （题目作用类） 1点明说明对象 2点明说明对象的特征（结合实际情况） 3运用了………从而使标题形象生动，设置悬念，新颖别致；吸引读者，激发读者阅读兴趣。 5 （补写题目类） 1读文章，了解文章基本意思 2点明说明对象，把握点明说明对象的特征 3尽可能的采用一些修辞或手法来吸引读者的阅读兴趣。 二、以说明文句段的作用来设题? 题型为： ①文章开头为什么从……..写起？ ②?简要说明第***段的作用？ ③把下面段落放在***位置合不合适？ ④第一段以..为开头有什么作用？ ⑤?文章开篇介绍了..，这样写有什么好处？ 示例一：2013年河南中考《“不假思索”的肌肉记忆》第3题（201页） 答案：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象——肌肉记忆，激发读者的阅读兴趣。 示例二：2012年河南中考《高山上的守望者—岳桦》 答案 （1）照应题目，引出说明对象—岳桦。 （2）生动形象，引起读者的阅读兴趣。 （3）运用列数字的说明方法说明了岳桦的生长环境，强调其生命力的顽强。 （4）引起下文。 第1段在文中起什么作用？（203页） 说明文句段的作用一般有三个 内容作用 1、概括本文（段）内容..， 2、点明（引出）本文说明对象是..， 3、说明这个对象的…...特征 结构作用 开头段落 1增加文章的文学色彩，激发读者的阅读兴趣 2设置悬念，增加读者的阅读兴趣 3结构上总领全文，引领下文，照应题目 文中段落 1承上启下 2引出下文 3总结前文 结尾段落 1总结前文（全文） 2和上文相照应，使结构更严谨 从效果看 若有说明方法，则从说明方法及作用回答。 三、以说明文的顺序来设题 题型： 1判断文章的说明顺序 2文章的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。 3段与段之间能否调换位置,或能否删除。 示例：2013年河南中考《不假思索的肌肉记忆》第2小题（201页） 答案：1、逻辑顺序 先举例说明“肌肉记忆”指生活中很常见，再说明“肌肉记忆不假思索”的原理，最后说明“肌肉记忆”形成后很难遗忘的特点。 2、不能，原文是从现象到原理。这符合我们认识事物的一般规律。 1、本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。 2、第4——8段顺序能否调换 说明文中常用的说明顺序 分类 表现形式 应用文章 时间顺序 即以时间先后作为说明顺序 《从甲骨文到缩微图书》 空间顺序 即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从总体