运算定律与简便运算说课标与做课表.docVIP

课堂教学设计一览表 教师姓名 万丽红 科目 数学 班级 四（2）班 时间 6月4日 教学内容 运算定律与简算 教学目标 1．使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。 2．掌握积、商的变化规律。 3．能运用这些定律、性质和规律进行简便计算，提高计算能力。 主要通过进行教学 教学重点　　运用定律、性质和规律进行简算。 教学难点　　如何“灵活”运用。 多媒体课件 教学方式 蜘蛛网式全面复习的方式 学习方式 能使学生把所学知识串起来，达到灵活运用的效果。 教学过程设计： 教学过程设计 一、寻求起点，揭示课题 1、你能在2分钟内完成下面6道题吗?试试吧。 103+28+97+72????????? ②688-291-9 ③（25+12） ×4????????? 25×44 ⑤129×101-129????????? ⑥2000÷125÷8 你们能告诉我为什么能那么快吗？ 生：这些题都可以简便计算。今天我们就一起对这些定律和性质进行复习和整理。（板书课题） 三、梳理知识，分类整理 1.做这些试题的时候你们都用了哪些运算定律呢？（板书：加法交换律，加法结合律，乘法交换律，连除的运算性质，乘法分配律）有补充吗？ 老师曾经总结过是5定律2性质。 2、自主看书，完成任务。（出示课件） A、请把5定律2性质的意义和字母表达式