人力资源教案_教案全章重点.doc

第一章 初识人力资源管理 第一节 认识人力资源 【教材分析】 北邮出版社《人力资源管理》为全国高职高专教育精品规划教材。该教材最大创新点就在于牢牢抓住了“现代”二字，在现代的市场经济体制条件下，紧紧围绕着企业中的绩效管理、薪酬管理以及《劳动法》等内容进行了人力资源管理的阐述，凸显出其是一门与时俱进、方兴未艾的管理类教材。另外，本来该学科属于管理类的一门课程，理论性比较强，但本教材在每章的开头都有“导入案例”，每章的结尾都有“案例分析”与“实训题”等内容，这就与一般的教材或者人力资源管理的课程区别开来，充分体现出了本课程的实践与应用能力方面的特色。 【学情分析】 本期教学对象是工商企业管理大二学生。学生对学习这门课的重要性有认识，学习的积极性比较高，但认识深度不够。本门课课时较紧张，而且学生缺乏实践知识，在短时间内要掌握诸多人力资源的相关知识有难度。因而需讲究方法，拓展思路，突出讲授案例。 【教学目标】 1 知识目标 .5倍，收益增加了3.5倍；人力资本投资增加了3.5倍，收益却增加了17.5倍。从1919年到1957年，美国38年的生产总值增长额，49%是人力资本投资的结果。 2、知识经济时代生产力要素的新演绎 在科学技术突飞猛进，国家竞争日益激烈，知识经济始见端倪的今天，可以从劳动贡献、收入分配和资产价值三个方面说明人力资源的重要性。 在劳动贡献方面，工业经济时代的一位熟练工人，充其量可以完成一般工人工作量的1.5到1.6倍。而今天，一位优秀的软件工程师可以完成普通软件工程师工作量的30倍。 在收入分配方面，工业经济时代造一辆汽车，其成本的85%以上是支付给一般的工人和投资者。而在今天，以上两种人的所得仅占6%，其余84%支付给了设计师、工程师、战略家、金融家、广告商、营销师和经理人员。当今世界上发达国家，其劳动力成本一般仅占10%左右。 在资产价值方面，工业经济时代的企业总裁多为钢铁大王、石油大王，他们的资产富可敌国。而在今天，世界上最大的跨国公司通用汽车公司，其设施最大、库存最多，资产价值400亿美元，但世界首富却不是它。真正的首富，是靠知识致富、以开发软件取得成功的比尔盖茨，他的资产总量已达到了2000亿美元。 3、我国人力资本投资远低于世界平均水平 我国经济学家里于1978-1996年教育投资与健康投资的数据作为人力资本总投资，计算出每增加1亿元人力资本投资，可带来次年近6亿元GDP增加额，而每增加1亿元物质资本投资，仅能够带来2亿元GDP的增加额。简而言之，定格于物质资本与人力资本投资的比例，中国是12：1，韩国是8：1，美国是3：1。中国对人进行投资的支出，远远低于各国的平均数。如果中国过多投资于一种资本，而另一种资本投资不足，那么，财富增长的机会就丧失了。 案例2 中国人力资源危机已经在中国运营的企业，将要面临的最大危机就是中国的人力资源危机。虽然问题多多，但中国的经济依然在强劲增长，不过，这并不能掩盖各个单位所面对的人力资源危机，只不过大家目前的承受力还可以，以涨养升，依然有利可图。不过，事实上，已经出现一些企业开始调整战略，把劳力密集型的部门转去劳力更廉价之地区。 第三节 解读人力资源管理理论 【教学过程】 1）讲授新课： 一、人性假设理论 1、X理论的人性假设---经济人假设 2、行为科学理论的人性假设---“社会人”假设 3 Y理论的人性假设---：“自我实现人”假设 4 超Y理论的人性假设---“复杂人“假设 二、激励理论 （一）需要层次理论 1 需要层次理论的基本内容（安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要） 2 需要层析理论的贡献 （二）双因素理论 1 双因素理论的主要内容 2 双因素理论的贡献 （三）期望理论 1 期望理论的基本内容 2 期望理论的贡献 （四）公平理论 1 公平理论的基本观点 2 公平理论的启示 三、人力资本理论 （一）舒尔茨的人力资本理论 （二）贝克尔的人力资本理论 （三）新经济增长理论（罗默模型、卢卡斯的经济增长模型） 2）案例讨论：双喜公司的人事制度改革 3）本章小结 重点了解人力资源、人力资源管理等基本概念，人力资源管理的目标、任务、内容与作用。人力资源管理的发展历史人力资源管理的理念，发展趋势等。 4）作业与训练 思考课后习题，对知识进行巩固。 第二章 制定人力资源规划 【教学目标】 知识目标和技能目标：了解什么是人力资源规划，为什么要编写人力资源规划，搞清人力资源规划的原则、主要内容，掌握人力资源规划的供需预测与平衡调整方法以及人力资源规划的制定。 【教学重点和难点】 教学重点：了解人力资源规划的基本概念、人力资源规划的内容 教学难点：人力资源的预测、人力资源的供求平衡分析 【