教师校(14-15上)内外辅导计划、记录、总结.docVIP

谷脚小学教师课内、外辅导计划 （201 4 —201 5 学年度第 一 学期） 年级 六（1） 科目 数学 任课教师 申高霞 学习情况分析 我班学生学习出现两极分化的现象，但优生不多，而差生就有7、8个，全班34名学生，差生就占三分之一。对此，我采取“抓两头，带中间”的方式，把接近三分之一的差生学习成绩有一定的提高，优生人数也略有提高。争取把优生的解题能力再上一个台阶，使其成为带动全班的生力军 辅导目标 1、培优补差过程中，优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后 2、充分利用课余时间,针对各种情况个别进行辅导、“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的辅导方法。 3、用“抓两头，带中间”的方式，将差生学习成绩有一定的提高，优生人数及学习成绩也有更大的提高。 辅导内容及安排 课内辅导： 优化课堂教学的手段　 学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。 课外辅导： 加强个别辅导， 提高个别辅导的质量。帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生，针对他们的实际情况提出不同的要求，采取不