《圆明园的毁灭》1207.pptVIP

初读课文，思考下面的问题： 1、圆明园的布局是怎样的？ 2、它在建筑上有哪些特点？ 3、它里面都收藏了些什么？ 4、圆明园是怎样被毁灭的？ 这篇课文讲了一件什么事？ 　　 课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭毁灭的历史。 第一段（第1自然段）概括地讲圆明园的毁灭 是中国和世界文化史上不可估量的损失。 第二段（第2－4自然段）主要讲当年的圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。　　 第三段（第5自然段）写英法侵略军毁灭了圆明园。 学习第一段 朗读第一段，体会这一段在全文所起的作用。　　这一段告诉我们什么？　　 （这一段告诉我们圆明园毁灭的损失是“不可估量”的。） 估量”是什么意思？“不可估量”说明了什么 “估量”的意思是推算、计算。“不可估量”说明圆明园毁灭的损失之巨大，没有办法推算了。　　　　 　　 为什么叫圆明三园 圆明园主要是由圆明园、万春园、长春园组成，因此也叫圆明三园。另外，还有很多小园。 这些小园是怎样分布的呢？ “众星拱月”般地环绕在圆明园周围。　 结合图片的内容，说说“众星拱月”的“月”指什么？“星”指什么？说说对“众星拱月”一词的理解　　 “众星拱月”的“月”指什么？“星”指什么？说说对“众星拱月”一词的理解　　 月：圆明三园， 星：那些小园。 “众星拱月”的意思是无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。 园中景观多而美 玲珑剔透的亭台楼阁 苏州的狮子林 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。 漫步园内，置身其中，你仿佛看到了什么？ 漫步园内，置身其中，我仿佛看到了……，又仿佛看到了……；仿佛看到了……，也仿佛看到了……；仿佛看到了……还仿佛看到了……。 为什么说“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？ 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历史名人书画，”说明年代久远，种类繁多，可称做“奇珍异宝”。因此，圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 青铜礼器 收藏文物最珍贵 下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 收藏文物最珍贵 和各种奇珍异宝。 所以，它又是当时世界上 最大的 　这一段从三个方面介绍了圆明园的辉煌。你认为这一段表达作者怎样的思想感情？你怎样看待圆明园的辉煌。 表达了作者对祖国的灿烂文化无比热爱的思想感情。我觉得圆明园是我国劳动人民智慧的结晶，是世界园林史上的奇迹。 勿忘国耻，激发情感 多好的园林啊，可是这一切已不复存在了，早被英法联军一把火给烧了。 这把火烧毁了什么？ 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 联系上下文说说这句话有什么作用？ 说一说 收藏美 圆明园昔日辉煌之三: 上至先秦时代的青铜礼器， ? 青　铜　礼　器 名 人 书 画 　名人书画 奇珍异宝 圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆 。 朗读： 假如你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？ * * 圆明园的毁灭 人教版课标本第九册 剔 损 皇 杭 莱 瑶 侵 宏 瑰 烬 统 销 玲珑 学生字 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大 车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 朗读： 看一看 读一读 想一想 议一议 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。 朗读： 圆明园昔日辉煌之一: 布局美 圆明园 长春园 万春园 圆明园 万春园 长春园 建筑美 圆明园昔日辉煌之二: 金碧辉煌的殿堂 热闹的“买卖街” 山乡村野 海宁的安澜园 平湖秋月 雷 峰 夕 照 蓬 莱 瑶 台 武陵春色 金碧辉煌的殿堂 亭台楼阁 买 卖 街 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 安 澜 园 狮 子 林 蓬莱瑶台 民族建筑 西洋景观 圆明园中，有( )，也有(