九色鹿课件10-25.pptVIP

通州区平潮小学 赵平平 通州区平潮小学 赵平平 活动一： 1、自由读课文，感受故事情节的发展变化。 2、随着情节的发展，你快乐过吗？紧张过吗？愤怒过吗？说说读书时的感受。 活动二： 小组合作，研究九色鹿的形象特点。 1、默读课文，找出描写九色鹿的语句。 2、小组长组织组内同学一起读一读。 3、圈划出最能体现九色鹿特点的词语。 小组内讨论交流： 这是一只（ ）的鹿。 这是一只（ ）的鹿。 它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。 ● ● ● ● ● ● 这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。 这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。 这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。 ● ● ● ● 九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。” ● ● ● ● ● 九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” 九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” 九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” 调达是一个（ ）的人。 落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……” 调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。 落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……” 调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。 山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。 “九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！” “陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这个灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” . “陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这个灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” . “陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这个灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” . “陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这个灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” “陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这个灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” 活动三： 1、小组交流：学了这个故事，谈谈今后应该怎样做人。 2、用一两句话写下来。 拓展提升（任选一题） 1、搜集一些其它的民间故事，准备在班级召开“民间故事会”。 2、分角色演一演这个故事。 * * * * * * * * * *