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课题:第二单元 第三章 第三节 只有一个细胞的生物体 七年级 学科：生物 主备：胡颂歌 校正：彭继承 班级： 姓名： 一、学习目标： 1.说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。 2. 举例说出单细胞生物与人类生活的关系，逐渐养成珍惜生命，爱护生命的情感。 3. 通过对单细胞生物生命活动的观察，能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位。 二、学习重点和学习难点： 重点： 观察草履虫的生命活动 难点： 利用事实说明，对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体 三、课时安排： 1课时 四、学习过程： 【复习回顾】我们学过的动物和植物的结构层次分别是 和 。 【自主学习】自读教材第68--71页，试完成下列各题： 1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为?????????? ，如?????? ?? ?????? 等，大多数生活在?? ???环境中。 2、草履虫的身体???????? 端较圆，??????? 端较尖，形状像一只?????? ???? 。 3、草履虫的整个身体就是一个??????????? ，草履虫依靠?????? ??? 进行运动，食物从????????? 进入细胞内，在????????? 内进行消化，不能消化的食物残渣从????????? 排出。通过??????? 和????? 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。 4、草履虫通过???????? ? 呼吸。 5、我们能用肉眼看到草履虫吗？?????? ?? 。在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，不便观察，可以??????????????????????????????????? ，再盖上盖玻片。 6、草履虫等单细胞生物与人类的关系密切，益处有： 和 ；害处有 和 。 【合作探究】 学习任务一：参与观察草履虫的实验，根据实验回答： 1、用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是????????????? 。 2、观察草履虫时，先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片其目的是：???????????????????????????????? ???????????????????????????。 3、你认为草履虫只有一个细胞吗？????????????????????????? 。你的根据是????????????????????????????????????????????????? 4、衣藻、草履虫、酵母菌均为单细胞生物，其中????? ???? 为动物，????? ????? 为植物。 学习任务二：观察草履虫 观察草履虫的图片，掌握草履虫的结构以及完成各项生理活动的结构。 自学P69，并且仔细看图片。 运动 纤毛 （在水中旋转前进） 呼吸 表膜（吸氧气，排二氧化碳） 消化 口沟（食物进入） 食物泡（食物被消化） 胞肛（排出食物残渣） 排泄 收集管（收集体内多余的水分和废物） 伸缩泡（排除体内多余的水分和废物） 生殖 细胞核（大核、小核）进行分裂 学习任务三：人类的关系 自学P70-P71，总结单细胞生物与人类的关系，填写下表： 有利一面 可以净化环境、鱼类的天然饵料、酒 有害的一面 引起疾病、赤潮、水华 【拓展创新】 1、同学们到学校周边农田调查生物种类时，见到的池水是怎么样？与自来水相比，请同学们观看是否有不同，为什么？ 2、草履虫是单细胞，你们在显微镜下观看它是怎样运动？它碰到棉花纤维时又是怎样运动？ 3、试描述赤潮现象，并叙述其危害。 【课后检测】 1、草履虫进行运动的结构是（?? ） A、纤毛???? B、伸缩泡??? C、表膜??? D、收集管 2、将含有草履虫的池塘置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（? ）???? A、阳光???? B、二氧化碳??? C、氧气??? D、养料 3、草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（??? ） A、含有叶绿体 ??B、食物中含绿色藻类?? C、含有叶绿素?? D、光折射的结果 4、草履虫在生态系统中属于（?? ） A、生产者??? B、消费者??? C、分解者?? D、既是分解者又是消费者 5、下列哪一单细胞生物没有运动能力？（? ）