巨人和孩子公开课.pptVIP

奥斯卡·王尔德（1850---1900）是19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家、童话作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位。在他安息处的墓碑上，他被誉为“才子和戏剧家”。 温故诊查 我会读红色字： 栖息 聆听 肆意 咆哮 冰雹 翩翩起舞 qī líng sì xiào báo piān 温故诊查 我会解释: 栖息： 乐不可支： 肆意： 停留。 形容快乐到了极点。 由着自己的性子。 我会填空： 《巨人和孩子》选自——，作者——，—国作家。 世界著名童话作品集 王尔德 英 整体感知 请你大声地、自由地、有感情地朗读课文。 想想你最喜欢哪一个段落，简单说说喜欢的理由是什么？ 巨人悄悄来到小孩的身后，双手轻轻托起孩子放在树枝上。树上的鲜花一下都开了，鸟儿们也飞来唱起歌。 我想我能很精彩的复述这个故事。 自学善思 1、巨人的花园是什么样子的？有几次变化？变化的原因是什么？ 2、是什么原因又使花园里出现了春天的景象？巨人知道原因么？ 合作探究： 1、巨人是一个怎样的人？从哪些言行可以看出来？ 小男孩是个什么样的人？他在文中有什么作用？ 2、这篇童话的语言很有特色，请你结合下面句子仔细品味一下。 例如：小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。有一朵花儿从草中探出头来，看见那个告示后，它对孩子们的遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了。 这篇童话的语言很有特色，请你结合下面句子仔细品味一下。 例如：小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。有一朵花儿从草中探出头来，看见那个告示后，它对孩子们的遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了。 我明白了…… 1、赠人玫瑰，手留余香。 2、分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，使悲伤减小。 3、分享是奉献的果实，分享是快乐的前提。 4、如果你把快乐告诉朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。 5、有孩子的地方就有春天。 6、爱心使人欢乐，自私使己痛苦。 …… 拓展延伸 在你的生活经历中，你一定给予过别人帮助，奉献过爱心；或者碰到过由自私而引发的双方均不愉快的事。下面就请搜索一下你的记忆，举个例子，谈谈你的真实体验。 课后作业 我想当一回中国的王尔德： 请你仿造课文的语言为《巨人和孩子》设计一个新的结尾。一百字左右，至少用上一种修辞。 * 他的童话，构思巧妙，想象丰富，语言优美。作品里，处处闪耀着对美的爱，对人类爱的崇高情感。英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论 。? 很快春天又了，乡村到处开放着鲜花，处处有小鸟在欢唱。 冬天总是停留在巨人的花 园里，北风、冰雹，还有 霜和雪整天在大树间跳舞。? 他看见了一幕奇妙的景象：孩子们爬过 墙上的小洞来到了花园。他们正坐在树 枝上，每棵树上都坐着一个孩子。 这是一个很可爱的大花园，满地是柔软碧绿的青草。 像星星一样美丽的鲜花，在草地上随意地盛开着。草 地上还长着十二棵桃树，一到春天就开放出粉扑扑的 团团花朵，秋天里则结下甜美果实。栖息在树枝上鸟 儿唱着欢乐的曲子，他们唱得很动听，每当这时，嬉 戏中的孩子们总是忍不住停下来侧耳聆听，并相互高 声喊着，“我们在这里玩的多么开心呀！”? 小鸟: 欢唱 翩翩起舞 树儿: 欣喜若狂 用鲜花打扮 花儿: 伸出头露出笑脸 有孩子们的欢笑 春意盎然 小鸟: 无心唱歌 树儿: 忘了开花 花儿: 缩回头睡觉 只有北风 冰雹 雪霜 终年寒冬 *