2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修一教案 第23课 祖国统一的历史潮流12.docVIP

姓名 李培胜 单位 山东省诸城市实验中学 教学设计 祖国统一的历史潮流 一、教材分析 本课以“一国两制”理论的形成和实践为主线，讲述中国走向统一大业的过程和前景，以及对中国和世界历史的影响。 二、学生分析 学生对这一部分历史比较熟悉，有一定的知识储备，所以史实部分主要通过学生自主学习，而本节课主要是通过大量的形象的图片、视频、音频材料让学生去获取信息，培养学生解读各种历史资料的能力。 三、教学目标 1、掌握“一国两制”理论的形成过程和实践过程； 2、理解实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大意义； 3、认识实现祖国完全统一对民族自尊心自豪感提升的作用。 四、教学环境 ∨简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 本节课的信息技术应用思路如下：所使用的技术主要有丰富的图片资料、视频、 音频。导入新课时播放《七子之歌》，让学生感受祖国失去领土的悲伤，依次激发学生的学习兴趣，实现祖国统一的强烈愿望；授课过程中，应用图片资料，把一国 两制理论的形成过程展示，让学生概括归纳；通过截取复兴之路中的部分视频，把香港、澳门离开祖国怀抱，回到祖国怀抱的过程进行介绍，让学生边看边梳理；通 过一些时事资料图片和新闻视频，展示两岸关系的现状，让学生思考实现两岸最终统一的途径和方式。课堂小结：再次用一段音频播放《乡愁》诗歌，激起学生未完 成祖国完全统一而不懈努力的决心。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入新课 播放音频《七子之歌》 认真倾听，思考 音频 讲授新课 通过图片、视频展示 学生观看、思考，概括总结一国理论的形成过程、实践过程 图片、视频 课堂小结 播放诗歌《乡愁》 激起学生为完成祖国完全统一的决心 音频 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 1、小组合作学习，精细化管理，并展示，当堂小组评价，可以增强学生的发现问题、分析问题、解决问题、合作交流、语言表达等能力，在展示过程中的倾听思考、质疑、判断能力。 2、学习方法指导，即学即用，提高学生的创新实践能力，辩证全面的评价历史事件的能力。 3、概念图自主建构知识体系，有助于学生把所学知识进行科学的归纳，并形成完整的知识体系。 4、史料教学法：?展示影像或文字资料，学生通过分析、概括，得出结论，理解知识。 5、问题引导法：?教师提出问题，引导学生思考、探究、讨论，以感知历史，获取新知识