2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修二教案 第9课 改变世界的工业革命16.docVIP

姓名 张贞瑞 电话 学科 历史 年级 高二 邮件 5 单位 山东省微山县第二中学 教学设计 人类文明的引擎 一、教材分析 科学技术是人类文明不断发展的产物，是物质文明与精神文明的共同结晶。科技是第一生产力，是推动人类文明前进的引擎。本课通过两次工业革命中人类应用于生产的几项重要发明的介绍，揭示了科学技术对社会发展的进步作用。 二、学生分析 学生在必修2已经学过部分内容，对两次工业革命有初步的了解。但不足之处：新课程专题教学容易造成思维模糊，记忆误区；深入思考存在难度，浮于表面。因而还需要尽量降低难度，教师要善于引导。 三、教学目标 （1）、知识与能力：了解第一次、第二次工业革命的主要成就和特点；了解科学发展和技术进步的关系。掌握两次次工业革命的背景和影响。能运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辨证关系的原理分析工业革 命的条件和影响。能运用历史资料，提高全面评价历史事件的能力。 （2）、过程与方法：利用相关的教学资 源，会收集、整理、运用与相关的历史学习资料，进行相关的判断分析。能运用 联系的观点观察问题，善于从不同的角度发现问题，解决问题。可以利用相关的教学资源继续探究试验，了解发明的原理和结构。加深对知识的认识和理解。 （3）、情感态度与价值观：通过学习，了解技术进步对人类社会的重大影响，树立科技是生产力的观念。通过学习 ，了解发明家发明的过程，形成勇于探索，勤于实践科学的精神；了解发明的艰辛，增强 面对挫折的能力。增强毅力，树立勇往直前、持 之以恒的精神。通过了解发明的结果树立成功的信念。 ? 四、教学环境 eq \o\ac(□,√)√简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境 ??□网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 由于教学条件有限，本节课我在授课过程中主要使用PPT展 示相关内容，在导入新课时，通过展示一组两次工业革命发明成果的图片，把学生引入到这堂课中来，展示一段材料，提出问题，引发学生思考，所谓人类文明的引 擎是什么？通过表格和相关材料的展示，引导学生进行自主合作交流探究，在学生进行自主合作探究的过程中，可以通过实物投影的方式展示学生的探究成果，以加 强同学之间的沟通交流。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 PPT展示一组两次工业革命期间的发明家和发明创造，结合一段材料，引入蒸汽机的发明和使用的思考。 学生观看课件，思考问题 PPT展示图片 学生自主探究 基础再现：阅读教材相关内容，概括、归纳、编制“18世纪中期到19世纪末人类重大科技成果举要”表 学生结合书本回答问题 ?通过对史实的概述，学生自主回答 ? 展示表格，学生结合学案填写，课件展示答案 师生共同探究 展示材料和问题：知识探究：第二次工业革命期间，科学与技术（工业生产）的关系发生了怎么样的变化？ 学生小组合作，探究，回答问题 结合阅读课本，回答问题 感悟历史 ? 用ppt展示一组材料设置情景感悟历史：科学家的发明创造给我们的启迪 ? 学生阅读材料，谈感悟 展示材料引导学生思考 师生共同探究 PPT展示两次工业革命相关史料，要求学生结合阅读课本相关知识回答相关问题 ? 学生探究讨论，并且回答问题 ? ? 结合材料探究问题：根据材料从经济、政治、社会生活、世界联系等方面分析科学技术对人类社会发展的影响。 学生回顾已学知识互相讨论共同完成相关问题 ? ? 总结升华 PPT给出问题的总结答案，最后升华结论：科学技术是推动社会变革的动力 ? 学生合作探究，小组（就近原则自然分成）讨论总结史料信息 直观展示 课堂小结 ppt展示本课结构框架，老师概括总结升华主题：科技是第一生产力，在推动人类文明进步和社会发展中有着不可替代的作用。 学生对本节课所学知识有一个整体认识，在头脑中形成知识框架体系。 展示知识结构，形成整体认识 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本课利用ppt幻 灯片，展示文字和图片视频材料，引导学生身临其境的感悟两次工业革命的发明对人类文明的贡献，并利用多媒体素材将概念形象化、直观化，帮助学生弥补了必要 的感性认识，降低了学习难度。小组合作探究并展示，当堂小组评价，可以增强学生的发现问题、分析问题