2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版选修一教案 第15课 戊戌变法4.docVIP

姓名 陈园园 单位 阳谷县第二中学 教学设计 教学主题 甲午战争后民族危机的加深 一、教材分析 ? 二、学生分析 ? 三、教学目标 2、能够概括中国民族资本主义发展举步维艰的原因； 3、能够简述戊戌变法产生的社会背景。 ? 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、? 在教学过程中主要使用了多媒体技术，制作和使用课件，通过展示原始史料，表格，图片等资料增加学生对本节课感性资料的感悟，从而加深学生的理性认知。 2、? 通过设课件展示，置合作探究问题，让学生合作思考本节课的核心问题，并且让学生积极展示，既锻炼了学生的语言所能组织能力，又能让学生通过本小组的合作认识到集体的力量。 ? 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） ? 让学生学会比较历史问题的方法，寻找比较点是什么，分析概况比较结果，最后得出历史结论：《马关条约》的签订大大加深了民族危机的加深。 学生自主思考后，小组内讨论，每小组由一名同学发言，其他同学作补充。 ? 课件展示图片与资料 ? 出示图片与问题，引导同学们活动，完成学习任务 课件课件展示图片与资料 让学生通过此问题的思考，深化对的认识，而且可以激发他们的爱国热情。 学生有的作为资产阶级革命派，有的作为资产阶级维新派，还有的主张实业救国，纷纷发表自己的救国主张。 ? 课件展示问题 四、课堂小结 教师出示课堂知识体系 同学们总结问题 课件展示 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 不过通过这节课的讲解，我也总结出了以下几点： 1、倡导科学搭配，合理分组：科学划分异质小组既能让学生感到强烈的个人责任感，又能使他们认识到积极互赖、互助合作的重要性。同时，它对改善课堂的社会心理气氛、促进学生良好的认知品质的发展，培养学生合作、社交等各种技能都能起到积极的作用。 2、 教师参与，适时调控：在教学中教师参与学生的学习活动，与学生共同研讨，是实施“合作学习”的一项重要举措。合作学习中，教师与学生的合作探究更为重要， 要使教师参与学生的学习活动，关键是教师要转变观念，放下架子。在教学过程中，教师要注意角色转换，重心下移，与学生站在同一起跑线上，使教师真正成为学 生的朋友和学习的引导者，在具体分析问题时，教师参与其中和学生一起进行讨论、分析、交流。