四年级下册信息科技课（编程猫）教学计划.docVIP

2023——2024学年度第二学期

四年级下册信息科技课（编程猫）

教学计划

一、教材分析

这本教材介绍了一个软件编程猫，讲编程，是目前国内外比较火的一款软件，“积木式”编程针对少年儿童具有吸引力，能够激发学习者的好奇心，引起学习者的学习兴趣，吸引学习者的注意力，令学生爱不释手的教材能迅速激发学生的学习动机和学习积极性，从而提高学习的效率。

二、学情分析

通过三年级和四年上学期共一年半的学习，四年级下学期的学生对信息科技有了初步的了解。学习了金山画王、PowerPoint2010软件,与五六年级要学习画图、Word、Flash、Scraino等软件，上下年级学习内容有联系。尤其是上学期学生已经学习了一学期的源码编辑器，有一定有基础，这学期要继续学习源码编辑器，程序难度在Level1-level2之间,多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对信息科技这门课程有比较浓厚的兴趣。

三、整册教学内容分析

（一）教学内容

本册书信息科技介绍了一个软件编程猫，通过学习编程猫了解信息技术编程的一些常识；这个软件的特点是：孩子不用记住命令不代表不需要指导命令。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到脚本区就可以了。学生能会运用随机移动、跟随鼠标移动、对话、询问、广播等指令编程和编写一些有交互功能的程序。

（二）教学重难点

本册书的重点在于广播、变量、随机数、随机移动等指令并运用这些指令编程和编写一些有交互功能的程序。

四、学业质量要求

学生初步能认识编程猫软件，了解广播、变量、随机数、随机移动等指令并运用这些指令编程和编写一些有交互功能的程序。

学生发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

知道数据编码的作用与意义，掌握信息处理的基本过程与方法,体验过程与控制的场景，验证解决问题的过程，初步具备应用信息科技解决问题的能力。了解算法在解决问题过程中的作用，领会算法的价值。

形成信息社会责任，个体在信息社会中的文化修养、道德规范和行为自律等方面应承担的责任。具备信息社会责任的学生，能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意识和能力;乐于帮助他人开展信息活动，负责任地共享信息和资源，尊重他人的知识产权。

五、信息技术教学进度

周次

内容

日期

页数

第一周

文字对话

2.26-3.2

81-88

第二周

摘星星

3.4—3.8

113-121

第三周

手机解锁

3.11—3.15

1-9

（图形化编程与交互设计教材）

第四周

练习

3.18—3.22

第五周

测试录像课

3.25—3.29

第六周

狡兔三窟（上）

4.1—4.5

125-131

第七周

狡兔三窟（下）

4.8—4.12

135-144

第八周

练习

4.15—4.19

第九周

测试录像课

4.22—4.26

第十周

神秘之玉

4.29—5.3

149-157

第十一周

荆棘迷宫（一）

5.6—5.10

161-167

第十二周

荆棘迷宫（二）

5.13—5.17

自主

第十三周

压岁钱

5.20—5.24

171-176

第十四周

练习

5.27—5.31

第十五周

复习一

6.3—6.7

第十六周

复习二

6.10—6.14

第十七周

复习三

6.17—6.21

第十八周

复习四

6.24—6.28