《12 制作水火箭》教案 川民版劳动教育六年级下册.doc

《12制作水火箭》教学设计

课题

制作水火箭

单元

日常生活劳动

学科

劳动

年级

六年级

核心素

养目标

劳动观念：了解水火箭的具体制作步骤和原理，能够通过劳动实践获得技能和知识，丰富实践经验并积累实践经验，培养劳动创造美好生活的观念。

劳动能力：能够掌握制作水火箭所需工具材料使用方法、制作水火箭的技能技巧和知识原理，提高动手实践能力。

劳动品质与习惯：通过水火箭制作的劳动过程，提高个人和团队的细心、耐心、严谨，以及对安全和质量的重视。

劳动精神：培养热爱劳动的精神品质，强化团队合作、勇于创新、不怕困难等劳动精神。

教学重点

了解水火箭的具体制作步骤和原理，强调通过劳动实践获得技能和知识，丰富实践经验并积累实践经验。

教学难点

课后水水火箭的具体做法。

教学准备

教具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

《12制作水火箭》

板书课题：制作水火箭

（一）情景与任务

1.视频导入

课前播放视频《水火箭的具体制作》

2.导语：

火箭能一飞冲天，遨游太空，相信你也有过飞天梦。那么，你想亲手制作一枚火箭吗?这节课，就让我们一起来制作一枚水火箭。

火箭的作用主要是用来将航天器送入太空或其他轨道，进行科学研究、通信、导航、探测等任务。

小调查

通过查阅资料，询问他人，搜集有关水火箭的资料。

（生自由发言）

1.水火箭的结构：由一个装有水和压缩空气的压力瓶、一个喷嘴和一个稳定器组成。当压力瓶中的水被释放并通过喷嘴喷出时，产生的反作用力推动火箭向前运动。

2.水火箭的应用：水火箭可以用于教育和科普目的，帮助学生了解火箭原理和基本物理知识。此外，水火箭也可以用于娱乐活动，比如比赛和展示。

思考

交流

通过播放视频，导入本课关于“水火箭制作”的课题，初步了解课堂任务。

讲授新课

（二）工具与材料

思考与交流：

1.制作水火箭需要用到的工具和材料有哪些？

制作水火箭需要的工具和材料有铁钳、锯子、电钻、PVC还有黏合胶水、可乐瓶、软管快速接头、轮胎气阀、PVC弯头、PVC堵头、PVC管等。

其他：（学生自由补充）

2.水火箭的原理：

水火箭与火箭最大的不同，在于推进的媒介由高温空气变成了水。用皮塞紧的瓶子，会形成一个密闭空间。把气体打入密闭的瓶子内，使瓶子内的气压增大，当气压大过橡皮塞与瓶口接合部的最大承受压力时，瓶口就会与橡皮塞分离。同理，在发射水火箭前灌入空气，达到一定压力时喷嘴被打开，空气自然向喷嘴流去，但由于水挡在前方，水会在空气的作用下推出火箭，而水火箭也借此获得速度升上天空。

（三）活动与过程

做一做

按照下面的制作方法，在老师的指导下，小组成员合作制作一枚水火箭。

第一步：制作PVC管

（1）用刀或锯子锯下一小截PVC管。

（2）用电钻在PVC堵头上开：个小洞，注意不要大过轮胎气阀。

第二步：安装气阀

（1）安装气阀。将气阀从PVC堵头里穿过去，用钳子夹住往外拉，使之卡紧。

（2）用PVC胶水将堵头、PVC短管、PVC弯头组合在一起，一个“火箭发射器”就做好了。

第三步：安装快速接口

（1）安装快速接口。将公头(凸出来的、带插针的接头)安装在可乐瓶口上，母头(带插槽的接口)装在刚做好的“火箭发射器”上。

（2）将可乐瓶子和“火箭发射器”组合在一起，一套火水箭就完成了。

第四步：发射水火箭

（1）在瓶内倒入约1/3的水，套上快速接头，保持火箭垂直，然后用打气筒往瓶内打气。当气压升到300千帕左右时，接头就会脱落，水火箭就砰的一声起飞了，带着“水尾巴”，可壮观了。

安全提示

1.锯子和电钻一定要在老师的指导下使用,注意安全。

2.发射水火箭,一定要到空旷的地方,绝不能朝着人发射。

（四）评价与收获

1.1.说一说。你们制作的水火箭成功了吗?谈谈你的劳动收获与感悟。

示例：

小梅：我们小组做了三枚水头箭，只有一枚发射成功了。

小优：我发现水量较多的水火箭不易发射，水量较少相对更容易发射。

小辉：试想一下，如果我们把水火箭内的水替换成带汽的汽水对于水火箭发射的高度和速度有影响吗?

小杰：我发现每枚水火箭发射的高度都不一样。

2.记录卡。在制作水火箭的过程中，把你的收获和所学知识记录下来吧。

示例：

我学会的劳动技能：学会了电工、机械、工艺等多种劳动技能，如安装气阀、PVC管的制作等。

我感悟到的劳动精神：感悟到创造力的重要、团队合作、耐心的精神以及作品制作时精益求精等劳动精神。

（五）激励与延伸

1.中国航天英雄——杨利伟

2003年10月15日,杨利伟作为执行我国首次载人航天飞行任务的航天员，乘神舟五号飞船在太空飞行21个小时实现了中华民族的千年飞天梦。杨利伟入选航天员之前是一名优秀的空军飞行员,面对祖国的召唤,他毅然投身载人航天事业。为适应新的任务,他惜时如金、勤学肯钻,不到两年时间就学