《14 银行工作体验日》教案 川民版劳动教育六年级下册.doc

《14银行工作体验日》教学设计

课题

银行工作体验日

单元

日常生活劳动

学科

劳动

年级

六年级

核心素

养目标

劳动观念：通过体验，能够培养较强的银行人员工作的责任感和使命感，形成对劳动的价值认识，养成积极的劳动态度。

劳动能力：学习和实践体验银行工作，可以了解到银行工作人员专业素养和综合能力，使其具备胜任银行工作的能力。

劳动品质与习惯：通过学习和体验银行工作，可以培养对待工作时的细致、耐心等品质，从而养成自律、做事细致良好的劳动品质与习惯。

劳动精神：培养热爱劳动、尊重劳动、通过体验不同岗位的工作内容，培养不断学习和进步的劳动精神。

教学重点

通过体验，能够培养较强的银行人员工作的责任感和使命感，形成对劳动的价值认识，养成积极的劳动态度。

教学难点

学习和实践体验银行工作，可以了解到银行工作人员专业素养和综合能力，使其具备胜任银行工作的能力。

教学准备

教具

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

《14银行工作体验日》

板书课题：银行工作体验日

（一）情景与任务

1.视频导入

课前播放视频《银行工作人员的vlog》

2.导语：

最近班级要举办一场主题为“我劳动我光荣”的活动，各小组可自由选择想要体验的职业。通过这个比赛，同学们可以对不少劳动者的工作有所了解。小军所在的小组经过讨论后，决定选择银行工作人员作为要体验的职业。因此小军决定周末去银行观察银行大堂工作人员日常工作，了解银行工作所需技能，并查阅资料，为这次活动采集素材。周末我去银行体验。

议一议

同学们，你们陪家人去银行办理过业务吗?在银行，我们可以办理哪些业务?

（学生自由发言）

一、存款业务（如储蓄存款、定期存款）。

二、贷款业务（如个人贷款、企业贷款）。

三、理财业务（如基金、保险、证券等）。

四、资金信息查询业务（如查询银行卡所有存款等）。

思考

交流

通过播放视频，导入本课关于“银行工作内容”的课题，初步了解课堂任务。

讲授新课

（二）工具与材料

1.到银行体验银行工作需要准备电脑、笔记本、笔、人民币练功券等。

（三）活动与过程

做一做

活动一：了解银行自动柜员机

了解银行基础工作和工作人员需掌握的技能。

自动柜员机是银行的一种小型机器，银行卡上记录了客户的基本资料，客户可以通过自动柜员机操作提款、存款、转账等银行柜台服务。在银行的大厅基本设有自助柜员机，银行员工有时需要给不会操作的客户做指引。在银行的大厅基本设有自助柜员机，银行员工有时需要给不会操作的客户做指引。

小知识

压岁钱理财

相信每年过年大家都能从长辈那里得到压岁钱，我们如何管理这些财产呢?今天告诉大家两个压岁钱理财小知识。

1、我们可以跟父母一起到银行开个账户，根据我们的用钱规划设定有效期限。

2、将压岁钱分两个罐子存起来。一个罐子里的钱用于日常开销，第二个罐子里的钱用于购买自己喜欢的物品。

活动二：辨别真假钞票

下边以100元人民币为例，具体讲解如何辨别真假钞票，一起来学学吧！

第一种：对折辨别法

1、第一个辨别方法：将钞票照下面的样子折叠，可以看到一个图案，如果图案线条对称，拼接一起是一只完整的凤凰，这样的钞票就是真钞；如果图案不对称，就是假钞。

第二种：灯照辨别法

2、二个辨别方法：用电筒对着钱的左下角照一照，在灯光的照耀下，我们会看到真钞有一个“100”的水印。如果没有水印，就是假钞。

第三种：材质辨别法

3、三个辨别方法：用大拇指在毛主席头像的衣领上来回搓几下,如果感觉比较粗糙，则是真钞；如果摸上去非常平滑，就是假钞。

比一比

我是点钞小能手。银行工作人员点钞手法多样,有单指数单张、单指数多张、多根手指数多张、钞票铺开式点钞等手法,快速且精准。请同学们通过网络等方式学习点钞手法,然后比比看谁点得又快又准。

活动三：学习礼仪规范

学习银行工作人员的礼仪规范，包括接待站姿、行礼规范、指引手势、礼貌用语等。请根据现场考察和所查资料，记录下你了解到的银行员工礼仪规范。

记录卡

接待站姿

通常是站立，保持端正的姿势。

行礼规范

包括微笑、问候客户、礼貌待人。

指引手势

通常是用手指指向需要引导的地方。

礼貌用语

包括“请问有什么可以帮助您的吗？”、“谢谢您的光临”等。

（四）评价与收获

银行工作人员属于服务业劳动者，他们的工作服务和劳动技能有独特之处。通过对银行工作人员工作和技能的了解与体验，你有何劳动收获和感悟呢?示例：

我的劳动收获：通过学习和体验银行工作内容，我知道了可以通过自动柜员机操作提款、存款、转账等，并且学会了如何辨识真假钞票。

我的劳动体验：银行工作体验后，能感受到银行工作人员的辛苦。作为服务行业的工作人员，需要时刻保持温和、耐心的态度接待顾客。

（五）激励与延伸

1.防范电信诈骗

电信诈骗是不法分子通过电话、网络和短信方式,编造虚假信息，