[历史]岳麓版必修三第1课孔子和老子 聿怀中学.pptVIP

小结 一、孔子的学说 （主张仁,义,礼,智,信，强调传统的伦常关系） 1、简介 2、主张： A、政治思想：B、哲学思想：C、教学思想 3、影响 二、老子的学说 （崇尚自然，有辨证法因素和无神论倾向，但主张无为治，反对斗争） 1、简介 2、主张： A、道的学说 B、辩证法 C、无为而治 3、影响 1、孔子思想体系的核心是（ ） （1）“仁” （2）“礼” （3）“为政以德” （4）“有教无类” A、（1）（2）（3）（4） B、（2）（3）（4） C、（1）（3）（4） D、 （1）（2） * 第一单元 中国古代思想宝库 第一课 孔子与老子 一、孔子的学说 1、孔子——春秋的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人 分析材料：孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹似重以忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。” ——《礼记·檀弓下》 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——《论语·为政》 周监乎二代，郁郁乎文哉，吾从周。 ——《论语·八佾》 季氏八佾舞于庭。是可忍也，孰不可忍也！ ——《论语·八佾》名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。 ——《论语·子路》 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。” 公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？” ——《论语·为政》 2、孔子的学说 （1）政治学说 核心： ?“仁”——“仁者爱人”——忠恕（途径） ?“礼”——“克己复礼” 德政——教化百姓；改良政治 材料分析： 子不语怪、力、乱、神。 ——《论语·雍也》 樊迟问知。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。” ——《论语·雍也》 季路问事鬼神。子曰：“未能事人，焉能事？ ”“敢问死？”曰：“未知生，焉知死？” ——《论语·先进》 （2）鬼神观——对鬼神敬而远之 有教无类。 ——《论语·卫灵公》 自行束修以上，吾未尝无诲焉。 ——《论语·述而》 材料分析：孔子关于教育的言论 温故而知新，可以为师矣。 ——《论语·为政》 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语·为政》 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ ——《论语·述而》 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ——《论语·述而》 知之为知，不知为不知，是知也。 ——《论语·为政》 我非生而知之者，好古敏以求之者也。 ——《论语·述而》 当仁不让于师。 ——《论语·卫灵公》 教学方法 教学对象 学习方法 学习态度 “有教无类” “因材施教” “知之为知之，不知为不知” “温故而知新” “学而不思则罔，思而不学则怠” ?指导原则：有教无类 ?教学方法：因材施教 ?学习方法（四种）：实事求是；持之以恒；善于思考；坚持正确意见 3、地位 （1）他创立的儒学逐渐成为中国传统文化的主流 （2）儒家思想在世界文化史上具有重要影响 （3）孔子被推崇为圣人 二、老聃与《道德经》 1、老子——春秋