专题六1《“人是万物的尺度”》学案（人民版必修3）.docVIP

专题六1学案 专题六 西方人文精神的起源与发展 一、“人是万物的尺度” 江苏省仪征中学 王玉兵（211900） [课标要求] 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 ，理解人文精神的内涵。 [知识结构] （一）智者的启蒙 1．智者运动的兴起 （1）时间：大约公元前5世纪中叶。 （2）原因： ①根本：希腊 发展、 地位提高。 ②主要：雅典 高度发展。 ③直接： 的成长；解决实际问题的需要。 （3）探讨问题：与人类自身相关的问题。、 （4）性质： 是一场反对旧的思想方法和传统的运动，是一场思想革命。 2．智者及其言论特点 （1）智者的概念： 教授 和 的教师。 （2）言论特点： ①智者的言论内容和辩论方式完全从 和 出发，倾向于相对主义和主观主义。 ②注重 。 ③怀疑神灵，否认绝对权威，批判传统，敢于创新。 3．代表人物及其思想观点 （1）代表人物： 。 （2）中心内容：“ ”。 （3）评价：它把人置于 和 的中心，强调了人的价值和作用，这是在原始宗教和自然统治下人类 的第一次觉醒。但是从认识论角度来说，它带有相对主义和主观主义的倾向。 4．智者运动的作用 它是西方人文精神的滥觞，普罗塔戈拉是西方 次思想解放运动的先驱。 （二）真理与自由的殉道者 1．苏格拉底的生平 雅典人，是人类思想史上具有极高名望的人物之一。马克思称他为“ ”，“智慧”的化身，神谕说他是全希腊最富有智慧的人。他的全部兴趣集中于道德哲学，在哲学上的重大贡献是第一次在哲学意义上发现“ ”。 2．思想主张 （1）道德：①反对智者忽视 、追求功利。② 即知识。 （2）理性：①强调 ，否认绝对权威。②“认识你自己”。③尊崇 追求 。 3．人格魅力 为了真理与自由，他自愿选择死！既服从城邦法律的判决，又捍卫思想自由和人格尊严。 （三）人生而平等★ 1．斯多亚学派 （1）产生时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初。 （2）代表人物： 创始人 ，还有西塞罗、塞内卡等。身份有教师、皇帝、大臣、奴隶等。 （3）理论构成： （自然哲学）、 和逻辑学，前两者最重要。 2．哲学主张 （1）“ ”（Logos）是最高理性。 （2）人人与生俱来带有 。 （3）人人生而 。 3．斯多亚哲学兴起的意义 在人类历史上第一次论证了 、 这一西方人文主义的核心理论。 [共同探究之一] 如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？ 答案： 含义：万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。 评价（伟大之处）：肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心。是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。 [共同探究之二]阅读下列材料： 材料一　泰勒斯认为，水是万物的本原，万物从水而来，是水的变形，万物都又复归于水。水包围着大地，大地在水上漂浮，不断从水中吸取他所需要的营养。 材料二 智者学派的代表人物普罗塔戈拉有一句名言：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。” 材料三 苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。他主张人不应该专注于对身外之物的追求，而应改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。要“认识你自己”，就应该承认自己的无知，并努力寻求知识，人必须有知识，才能达到善。 请回答（１）泰勒斯提出的观点的意义是什么？ （２）同泰勒斯相比智者学派的研究方向有何变化？应怎样评价“人是万物的尺度”的观点？（３）在哲学思想上，苏格拉底与智者学派相比有何异同？ 答案：（1）冲破宗教神话对世界的解释。 （2）哲学研究的重点由认识自然转变为认识社会和人生，进一步冲破宗教神话。 它体现人类自我意识的第一次觉醒；但过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，具有局限性。 （3）苏格拉底反对智者忽视道德、追求功利的主张。但在强调人类的理性，否认绝对权威这方面，他与智者是一致的。 [课堂训练] 1．为西方第一次启蒙运动先驱的古希腊思想家是（ ） A、芝诺 B、苏格拉底 C、但丁 D、普罗塔戈拉 2．克思称为“哲学的创造者”和“智慧”的化身的古希腊哲学家是（