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心理学 第一章心理学概述 心理学的产生与发展; 1.冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。冯特因此被称为“心理学之父”冯特所著的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是“心理学的独立宣言” 2心理是脑的机能：神经元一般分为细胞体、树突和轴突。 3中枢神经系统包括：脑和脊髓，两个半球由胼胝体联合起来，大脑的左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，右半球是形象思维和高度空间知觉的优势半球。 4.神经活动的基本过程：兴奋和抑制 5.神经活动的基本规律：兴奋和抑制的相互诱导， 正诱导：由抑制过程引起或加强周围的兴奋过程。 负诱导：由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程。 同时诱导：正诱导：听音乐时，闭目倾听效果更好，因为：负责视觉的枕叶抑制，引起负责听觉的颞叶兴奋。负诱导：运动可以缓解认知活动的疲劳感，因为：运动脑区兴奋，引起高级认知中枢抑制，可以缓解额叶疲劳。 相继诱导：正诱导：小孩临睡前往往容易很兴奋，出现所谓的“闹觉”现象，因为：睡觉前大脑突然抑制，导致短暂兴奋。负诱导：昨天网吧玩了一夜，早上一场疲劳，因为：一夜的大脑兴奋，引起早上的抑制。 6.心理是人脑对客观现实的反应。 第二章心理学基础； 认知过程 1注意（不是独立的心理现象）特点：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。 2注意的种类：1无意注意（不随意注意）无目的性，不需要意志努力，产生条件：主观性条件，突发状况。 2有意注意（随意注意）有目的性，需要意志努力，产生条件：目的、间接兴趣、组织和意志力 3有意后注意：有目的性，不需要意志努力，产生条件：直接兴趣、熟练和系统化。 3注意的品质：1注意的范围：注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数量。 影响广度的因素：1注意对象的特点2活动的性质和任务3个体知识经验的影响 2注意的稳定性：（时间的长短）注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对向上的持续时间。 3注意的分散：主义的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。 4注意的分配：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两个或两个以上对象或活动上的特性。 5主义的转移：（主动）主义的转移是人有意识得把注意力从一事物转到另一事物上去。 影响注意转移的因素：1对原活动的注意集中程度 2新注意对象的吸引力 3明确的信号提示 4个体的神经类型和自控能力 7感觉：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反应。 感觉的一般规律： 1感受性（能力）：感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。人对刺激的感觉灵敏程度。 2感觉阈限（范围）：能够引起人的感觉得刺激范围。 感受性与感觉阈限成反比关系 3感受性变化的规律： 1感觉适应（明适应，暗适应）刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象， 明适应是感受性提高，暗适应是感受性降低。 2感觉对比：不同刺激作用与同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比，分两种：同时对比（万绿丛中一点红）、继时对比。 3感觉后效：在刺激作用停止后暂时保留的感觉得现象。也叫感觉后像。 4联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。（触景生情） 8知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反应。 知觉的总类：根据知觉反应的客观对象的不同，知觉分为：空间知觉、时间知觉、运动知觉。 1空间知觉：指人脑对物体的空间特性的反应。 知觉的基本特性：1选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰的反应。 2整体性：(窥一斑而知全豹) 3理解性：人在知觉某一事物时，总是利用己有的知识和经验去认识它，不同的人在知觉同一对象的时候，结果不同。(外行看热闹，内行看门道) 4恒常性：在知觉的过程中，当知觉的条件在一定的范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性。（条件发生变化，客观事物本身没有发生变化） 9.记忆： 1 记忆的主要类型：1根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆（余音绕梁）、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆 2根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。 1瞬时记忆：保持时间：一秒以内，记忆容量：容量较大 通过注意 2短时记忆： 一分钟左右， 工作记忆7+ - 2个组块 3长时记忆; 一分钟以上 容量无限 3图尔文将长时记忆分为两类：情景记忆（与特定的时空产生联系）、语义记忆