毛概2015概论第五讲解读.pptVIP

深圳特区 农村改革 3、 实践基础：我国改革开放和现代化建设的实践 邓小平理论是在总结我国社会主义建设正反两方面的历史经验和其他社会主义国家的经验教训、特别是苏东社会主义兴衰成败的基础上形成和发展起来的。 邓小平理论的科学概念 邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。 邓小平理论的内容 与地位 1、邓小平理论的形成过程 拨乱反正：1978年十一届三中全会，解放思想、实事求是的思想路线重新确立；党和国家的工作重心转移到经济建设上； 提出命题：1982年党的十二大，邓小平正式提出 “建设有中国特色的社会主义” 命题； 构成轮廓：1987年党的十三大，社会主义初级阶段理论提出，“建设有中国特色社会主义理论”轮廓构成； 系统概括：1992年党的十四大使邓小平理论构成一个比较完整的科学体系。第一次使用了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论 ” ； 提出概念：1997年党的十五大，正式提出“ 邓小平理论 ”科学概念，并写入党章。 写入宪法：1999年，“邓小平理论”写入宪法。 2、体系与内容 社会主义本质理论 社会主义初级阶段理论 社会主义改革开放理论 社会主义市场经济理论 还包括：社会主义现代化发展战略、民主政治、精神文明、统一战线、祖国统一…… 3、历史地位和指导意义 中国社会主义建设规律的科学认识 改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 党与国家必须长期坚持的指导思想 * 20 * 20 * 20 新航路：邓小平时代的开启 第五讲 主要内容 一.三落三起 二.邓小平理论的形成和发展 一.三落三起少年时代 原名邓先圣，四川广安。 1911年接受私塾教育并进入新式小学读书，学名邓希贤。 政治生涯 一“落”一“起” 1933年中央苏区“左”倾路线的支持者点名批评了坚决支持毛泽东路线的邓小平、毛泽覃、谢唯俊、古柏四人。邓小平后被撤销了江西省委宣传部部长的职务，受到党内“严重警告”处分。是为“第一落”。 1934年，再次担任中央秘书长，是为“第一起”。1935年1月参加遵义会议。 金维映 二“落”二“起”： 1966年，到江西劳动改造，是为邓小平之“第二落”； 1973年，恢复副总理职务，是为邓小平“第二起”。 “邓小平小道” 邓小平与卓琳及继母夏伯根在江西 “实现四个现代化” 1975年1月，周恩来在第四届全国人大第一次会议上抱病作《政府工作报告》。 “现在有一个大局。把我国建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和科学技术的社会主义强国。全党全国都要为实现这个伟大目标而奋斗。这就是大局。” 邓小平的大局与全面整顿 全面整顿有效扭转了经济工作和社会生活的混乱局面，使全国形势形式好转。 全面整顿是三年后拨乱反正的先导，后来党全面拨乱反正的路线、方针、政策是新历史条件下对全面整顿的路线、方针、政策的继承和发展。 全面整顿还为粉碎四人帮奠定了基础。 全面整顿的历史意义 1976年4月,“据此开除邓的一切职务,保留党籍,以观后效。”是为邓小平之“第三落”； 地安门东大街43号;东交民巷17号 1977年7月中共十届三中全会恢复邓小平的党政军领导职务，是为邓小平之“第三起”。 “这个复出，是民望所归的复出，是对中国的前途命运至关重要的复出，是一个光辉的复出。” 三“落”三“起”： 《时代》1978年“年度风云人物” 邓小平把中国的大门向世界打开了，让中国走向世界，同时让世界走进中国。 1979年1月1日的期刊。标题写着： 邓小平，中国新时代的形象 。? 1984年国庆35周年庆典 《时代》1985年“年度风云人物” 1986年1月6日，中国改革开放的“总设计师”邓小平的照片再次出现在美国《时代》周刊该年度首期的封面上，成为《时代》周刊评出的1985年“年度风云人物”。  1997年2月19日：邓小平逝世 二、邓小平理论的形成与发展 邓小平理论的科学概念 邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物， 是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展， 是中国共产党集体智慧的结晶。