文化课教师教案声声慢钱春艳.docVIP

文化课教师教案 （ 2009 — 2010 学年 第 二 学期） 课程名称 语 文 授课教师 钱春艳 系 部 机械工程部 常熟市滨江职业技术学校 课题名称 《声声慢》 授课日期 第 8 周 授课班级 人数 课型 讲读 课时 1课时 备课时间 2012.3.28 教学 目标 知识与技能 1、解读词中意象，体会词人后期别样的愁情 2、品味叠字的作用，提高诗词诵读能力 过程与方法 通过情景渲染、诵读品悟、点拨探讨、比较鉴赏来充分感受词人的别样愁情 情感态度与 价值观 体会词人愁情，感受词作营造的凄惨意境 重点 分析词作如何通过意象传“愁” 难点 如何让学生充分体会词人的“一般愁字别样情” 教学方法 诵读法、点拨法、比较阅读法 教学用具 多媒体 教学过程 师生活动 一、导入 宋词是我国古典文学的瑰宝，就风格而言可分为豪放派和婉约派，代表人物分别为苏轼、辛弃疾和柳永、李清照，今天我们就来欣赏李清照晚年词的代表作《声声慢》。 二、诵读入境，整体感悟 1、教师运用多媒体音画造境先范读，学生整体感知词作体现的情感 2、学生集体诵读感受词中愁情（效果可能不佳） 三、知人论世，简介背景 李清照，号易安居士，济南人，其父李格非为当时著名学者，其夫赵明诚是金石考据家。 时间?