战争的苦难-曲锡金.docVIP

《战争的苦难》 教学设计 辽宁省大石桥市 周家镇中心小学 2013年1月8日 曲锡金 课 题 名 称 战争的苦难 科 目 品德与社会 学 生 年 级 六年级 课时 一课时 教师 曲锡金 一、教学背景 本课是一节品德与社会课，上课对象是小学六年级学生，根据课程安排和学生的实际情况，准备1课时完成教学任务，为了更好的引领学生了解战争的苦难，教师从巴格达小女孩写的日记入手，从中感受战争的残酷，意识到世界人民渴望和平的愿望。培养学生热爱和平的精神。 二、教材分析 《战争的苦难》是辽师大版小学品德与社会六年级（下册）第三单元《我们热爱和平》的第1课内容。战争是一个远离儿童生活的课题。本节课是遵照课程标准“走进世界”第7条体会和平的美好，战争给人类带来的苦难的内容标准编写的。本节教学意在让学生感受战争的残酷以及了解战争给人类带来严重创伤的两个方面认识战争。对比当中体会伊拉克儿童生活的困苦与艰辛，进而从战争所造成重大的人员伤亡和财产损失以及战争后遗症等多种视角，体会战争给人类带来的重大灾难，懂得和平是世界发展的主旋律，使学生认识到酷爱和平反对战争的重要性。在此过程中，培养学生搜集整理资料和探究性解决问题的能力。 根据上述教材分析，我对本节授课内容做如下安排：1、日记导入，初步感受战争给人类带来的灾难。2、交流资料，以合作方式拓展对战争苦难的了解。3、课堂总结