G13201`详案《心理健康》主题班会.docVIP

心理健康 ——主题班会 活动目的： 针对职校学生有的离家住宿，有的长期不和父母交流，有的有强烈的个性适应，心理健康可以培养学生形成完善人格提高学生综合素质开发学生潜能和创造力。发自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。 (2)心理过程是否具有完整性和协调性。一个人的认知过程、情绪情感过程、意志过程内容是否完整协调。 (3)个性心理特征是否具有相对稳定性。在没有重大的外部环境改变的前提下,人的气质、性格爱好、能力等个性特征是否相对稳定,行为是否表现出一贯性 (1)一般常态心理。表现为心情经常偷快满意,适应能力强,善于与他人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有承受挫折、调节情绪的能力。? (2)轻度失调心理。不具有同龄人所应有的愉快满意心境,与他人相处略感困难,独立应对生活工作有些吃力。若能主动调节或请专业人士帮助,可以恢复常态。 (3)严重病态心理。表现为明显的适应失调,长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔,严重影响正常的生活和工作。如不及时矫治,发展下去会成为精神病患者。 2、实例 （1）、Part 1 快考试了，初三学生小A晚上怎么也睡不着，上次考试他考砸了，他觉得自己这次也考不好。 （2）、Part 2 快考试了，学生小B紧张得不得了，什么也复习不进去。 （3）、Part 3 快考试了，学生小C因为上次考得不错的缘故，还是该玩就玩