同义词辨析分析.pptVIP

19 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①这位发言人＿＿指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。 ②尽管这只是一次＿＿，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然＿＿日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 Ａ庄重 演练 引导 B郑重 演示 引导 Ｃ庄重 演示 导致 D郑重 演练 导致 D 20、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它＿＿的仅限于必不可少之物，不然轻则＿＿无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往＿＿什么都不得不＿＿。 Ａ 装载 徜徉 致使 割爱 B 承载 徘徊 导致 舍弃 Ｃ 装载 徘徊 致使 舍弃 D 承载 徜徉 导致 割爱 B ②有的有指人与指物的区别。 例12 1、我对不起老师对我的——…… 2、……——党和群众比关心个人为重，—— 他人比关心自己为重。 3、当时的政府根本不——农业生产事业…… 4、“5.12”四川大地震充分体现了党对人民的深切————…… 5、 就在他为筹集下一笔手术费用焦头烂额的时候，传来了家乡父老对他十分——的消息。 A. 关怀 B.关心 B B B B A A 这两个词都是动词，又可用作名词。它们都表示牵挂、重视和爱护的感情。但两个词 的适用对象却有一些区别。 “关心”指(对人或事物)常放在心上，重视和爱护。适用的对象较广. 1句里的“关心”，用于人，并且用于上对下；2句里的“关心”，也 都用于人，其中“关心党”用于下对上；3句里的“关心”，用于对事物。 “关怀”适用的对象较狭。对象一般是人，并且多半用来表示组织、领导对 群众或前辈对后辈的系念和爱护。 ③有的有集体与个体的区别。 有些同义词所指的事物相同，但有的词指的是集体的、概括的，有的词指的是个别的、具体的。例如： 书籍——书 树木——树 词汇——词 信件——信 纸张——纸 布匹——布 人口——人 花卉——花 湖泊——湖 池沼——池  (2)搭配关系不同。 有些词虽然意义相近，但在具体运用中，往往 只能同固定的某些词语搭配，换用别的词语就 不恰当，这几乎是带有“约定俗成”性质的。 例13 1、工作之所以滞后，是因为咱们的很多机构没有很好地——应有的作用…… 2、配置了舰载机，航母就可以——自己的威力了。 3、只要我们——风格，跟再难相处的在一起也会风平浪静。 4、我们要——敢于亮剑的勇猛精神，争取高考一炮打响！ A. 发扬 B.发挥 这两个动词都可以表示展开、扩大的意思，但它们的搭配关系不完全相同。 “发挥”是指把内在的才智、能力或某种性质表现出来。所“发挥”的是蕴 藏在内的东西， 常跟“作用、力量、干劲、潜力、威力、智慧、才能、才干、特长、专长、长处、效能、创 造性、积极性、能动性”等搭配。 “发扬”是发展和提倡的意思。所“发扬”的是过去已存在的东西。常跟“ 精神、传统、风格、作风、思想、民主、正气、风尚、优点、成绩”等搭配。 B B A A 例14 1、 他们互相——了一下眼色，都会心地笑了。 2、这次访问，将就两国关系以及两国共同关心的国际问题——意见。 3、在学习的过程中，多别人——才能缩短探索的过程，提高学习的效率。 4、在战争的时期，也不能完全阻止文化的——。 A. 交换 B.交流 这两个动词都可以表示双方互相给予某种东西，但搭配关系不同。 “交换”既可用于具体的事物，如“礼物、产品、资料、眼色、信息”等等 ，又可用于抽象的事物，如“意见、条件”等。 “交流”一般只能用于抽象的事物，如“思想、经验、信息、文化”等；有 时与个别具体事物搭配，也只能用于比较概括