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中小学教学楼设计基础 学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面 与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三 者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。 一、教学楼的组成与设计 中小学教学楼一般是由以下三个部分组成： 教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。 生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 （一）普通教室的设计 1.要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。 2.教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施 工等因素。 按教育部规定，中学每班学生名额近期为 50 人，远期为 45 人，每人使用面积为 1.08m2；小学每班近期为 45 人，远期为 40 人，每人使用面积为 1.04m2。 （1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应，见表 2-2-1。 表 2-2-1 课桌椅尺寸（mm） 适用学生身高 1650 以上 1500～1650 1350～1500 1200～1350 不足 1200 备注 课 桌 桌高 A 760 700 640