解析生物中考试题2011威海.docVIP

【解析】选D。本题考查生物的主要特征。生物的特征主要有：(1)生物的生活需要营养。(2)生物能进行呼吸。 (3)生物能排出身体内产生的废物。(4)生物具有应激性，能对各种刺激做出有规律的反应。(5)生物能生长和繁殖。(6)生物具有遗传和变异的现象。选项D是反映的是牵牛花对光照刺激的反应，因此选D。 【解析】选A。 【解析】选A。 【解析】选D。本题考查显微镜的使用。换成高倍镜后，物像放大的倍数增加，视野内看到的细胞数目减少，只有在视野中央的细胞的物像才能看得到，应把物像移到视野中央，再换成高倍物镜，因此选D。 【解析】选B。 【解析】选C。本题考查植物细胞、动物细胞、细菌细胞及病毒的结构特点，病毒的营养方式等。植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，所以A说法正确。细菌细胞最突出的特点是无成形的细胞核，所以B说法正确。病毒结构简单，无细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能说它是单细胞生物，所以C说法错误。病毒必须寄生在其他生物的活细胞内，才能生活和繁殖，所以D也说法正确。因此选C。 【解析】选D。 【解析】选C。本题考查光照与光合作用的关系。在一定范围内，光合作用随光照强度的增加而增强。项中曲线AB表示光照较弱时，呼吸作用释放CO2大于光合作用吸收的CO2。B、D项中，呼吸作用不受光的影响，BC段植物既能进行光合作用也能进行呼吸作用。B点植物总体吸收CO2为0，表示呼吸作用释放CO2和光合作用吸收的CO2相等。 【解析】选D。CO2是光合作用的原料，定时通风能增加大棚内CO2的含量，促进光合作用的进行。光照是光合作用的条件，适当增加光照时间能促进光合作用的进行。适时松土、施肥能促进植物的生长，可增加樱桃的产量。夜间适当降低大棚内的温度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的分解，可增加樱桃的产量，因此选D。 【解析】选A。 【解析】选B。本题考查木本植物茎的结构。木本植物茎的结构从外向内依次包括树皮（靠内部分是韧皮部）、形成层、木质部、髓，B项中形成层细胞分裂时向外形成韧皮部，而不是木质部，向内形成木质部而不是韧皮部，木质部在形成层的内侧，韧皮部在形成层的外侧，B项中木质部和韧皮部的位置错了，因此选B。 【解析】选D。 【解析】选C。本题考查呼吸运动的有关知识。吸气时，肋间的肌肉和膈肌收缩，胸廓的前后、左右、上下径都变大，肺的容积变大，肺内气压低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，A、B、D都是吸气时的反应。呼气时，肋间的肌肉和膈肌舒张，胸廓的前后、左右、上下径都变小，肺的容积变小，肺内气压高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，因此选C。 【解析】选A。本题考查合理膳食的问题。人体不可缺少的营养物质是水、糖类、蛋白质、维生素和无机盐。米饭中含有较多的糖类，红烧鲤鱼、葱炒鸡蛋中含有较多的蛋白质和脂肪，缺乏无机盐和维生素，无机盐和维生素主要存在于蔬菜和水果，因此选A。 【解析】选D。本题考查淀粉、脂肪、蛋白质进行消化的器官。图中A表示口腔，C表示胃，D表示小肠。由图可知：淀粉在口腔开始消化， X为淀粉；蛋白质在胃开始消化，Y为蛋白质；脂肪只在小肠消化，Z为脂肪。淀粉、脂肪、蛋白质都在小肠进行消化，因此选D。 【解析】选B。 【解析】选A。本题考查视觉的形成。外界物体反射来的光线，依次经过角膜、房水、晶状体和玻璃体，并经过晶状体的折射，最终在视网膜上形成一个倒置的物像，视网膜上有大量感光细胞，接受物像的刺激会产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，从而形成视觉，外界物体在眼球内成像的部位是视网膜、形成视觉的部位是大脑皮层，因此选A。 【解析】选C。本题考查对动脉血及尿的形成的理解。a、b、c内流动的均为动脉血，说明在毛细血管部位氧气的含量没有发生变化，没有发生气体交换，根据所学知识可以判断c是肾小球，进行了滤过作用，因此选C。 【解析】选C。本题考查听觉的形成。外界的声波经过外耳道传到鼓膜引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢就形成听觉。鼓膜的作用是把声波转化成振动，听小骨传导振动，耳蜗受到振动的刺激能产生神经冲动，耳蜗相当于反射弧中的感受器，因此选C。 【解析】选A。本题考查对条件反射和非条件反射的神经中枢的理解。神经中枢位于脊髓灰质的反射是非条件反射，条件反射的神经中枢位于大脑皮层。手不小心碰到火立即缩回是一种生来就有的的先天性反射属于非条件反射，反射由脊髓里的缩手反射中枢控制完成，B、C、D项都是条件反射，是在大脑皮层的参与下完成的，因此选A。 【解析】选D。 【解析】选A。 【解析】选B。 【解析】选B。本题考查对传染病传播途径的理解。传染病按照传播途径不同分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染