青岛版数学六年级下册第二单元圆柱和圆锥——回顾整理.pptVIP

二、系统梳理 回顾长方体、正方体体积公式的推导过程： 现实问题 数学问题 联想已有 知识经验 二、系统梳理 寻找方法 二、系统梳理 归纳结论 解决问题 解释应用 二、系统梳理 方法整理： 现实问题 怎样求圆柱形包装盒的体积？ 数学问题 联想已有知识经验 归纳结论 解决问题、解释应用 产生新问题 怎样求圆柱体的体积？ 推导圆面积公式时，是把圆转化成近似的长方形，推导圆柱体体积计算公式时，可否把它转化成长方体来研究呢？ 猜想、验证、总结体积公式：V=Sh 运用公式求出圆柱体的体积，解决求冰淇淋包装盒的问题。 在解决问题的过程中产生新问题。 寻找方法 分一分， 切一切， 拼一拼。 三、综合应用 3dm 8cm 6m 10dm 50.24cm2 4m 28.26dm2 12.56m2 226.08cm2 244.92dm2 113.04m2 251.2cm3 37.68m3 150.72m3 1.填一填。 2. 一个圆柱形的水池，从里面量得底面直径是16米，深为1.5米。 它的容积是多少立方米？它的四周和底面抹有水泥，至少用了多少千克水泥？（每平方米用水泥10千克。） 三、综合应用 水池的容积： （16÷2）2×3.14×1.5 = 82 ×3.14×1.5 = 301.44（立方米） 答：水池的容积是301.44立方米。 水泥的重量： （16÷2）2×3.14+16×3.14×1.5 = 82 ×3.14+50.24×1.5 = 276.32（平方米） 答：至少用了2763.2千克水泥。 276.32×10 = 2763.2（千克） 3. 一根竹筒从里面量直径为4厘米，长为10厘米。把大米装至竹筒长的 处做米饭，如果每立方厘米大米约重3克，这根竹筒里的大米大约重多少克？（只列式不计算。） 3 5 3×3.14×（4÷2）2×10× 3 5 三、综合应用 孔庙大成殿前檐有10根石雕龙柱，高6米，直径为0.8米。已知每立方米石料约重2.7吨，这些柱子大约重多少吨？（只列式不计算。） 4. （0.8÷2）2×3.14×6×10×2.7 三、综合应用 2.1米 10米 6米 5. 三、综合应用 （1）这个粮仓的占地面积有多大？ （2）它的容积是多少立方米？ （墙壁的厚度忽略不计。） （1）（10÷2）2×3.14=78.5（平方米） 答：粮仓的占地面积是78.5平方米。 = 471+54.95 = 525.95（立方米） 答：它的容积是525.95立方米。 （2）78.5×6+78.5×2.1× 169.56 × 6. 李老师做一件冰雕作品，要将两个棱长为60厘米的正方体冰块分别雕成最大的圆柱和圆锥。它们的体积各是多少立方分米？ 圆柱的体积： （60÷2）2×3.14×60 = 900 ×3.14×60 = 169560（立方厘米） 169560立方厘米=169.56立方分米 三、综合应用 圆锥的体积： 1 3 =56.52（立方分米） 答：圆柱和圆锥的体积分别是169.56立方分米和56.52立方分米。 60厘米 60厘米 60厘米 60厘米 30cm 2m 结合圆柱和圆锥的知识，联系实际，展开想象的翅膀，看看你能提出什么问题,你能列出算式吗？ 三、综合应用 7. （1）圆柱的表面积是多少平方厘米？ （2）圆柱的体积是多少立方厘米？ （3）如果把它削成一个最大圆锥体，圆锥体的体积是多少立方厘米？ 3.14×（30÷2）2 ×200 3.14×30×200＋3.14×（30÷2）2 ×2 1 3 ×3.14×（30÷2）2 ×200 圆柱和圆锥回顾整理 评价反思 综合应用 系统梳理 整体回顾 一、整体回顾 通过本单元的学习，你都学到了哪些知识？ 圆柱 圆锥 一、整体回顾 本单元你学会了哪些知识和方法？ 圆 锥 圆锥体积的计算 圆锥的认识 底面积 圆柱各部分的名称 圆柱的表面积 圆柱的体积 圆柱的侧面积 圆柱的特征 圆 柱 圆柱和圆锥 圆柱的侧面积、表面积 圆柱和圆锥的特征 圆柱和圆锥的体积 S侧 = Ch V柱= Sh S表= S底×2+S侧 1 3 V锥= Sh 你能把学会的知识及方法整理一下吗？ 知识 方法 用转化、实验等方法探究圆柱、圆锥的体积。 二、系统梳理 底面 底面 高 侧面 圆柱的特征： 二、系统梳理 返回 高 底面 侧面 顶点 圆锥的特征： 返回 二、系统梳理 侧 面 长方形的长 底面周长 圆柱的侧面展开是 . 一个长方形 怎样求圆柱的侧面积? 圆柱的侧面展开后是_______形。 长方 长方形的长是圆柱的 _______，长方形的宽是圆柱的_____。长方形的面积等于_